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連関資料 :: レポート

資料:8,661件

  • S0612生活科概論　A判定 合格レポート　２０１６年度対応
  • 2016年度も同じ設題です。 生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。 ＜資料の説明＞ 　この資料は佛教大学通信教育課程、生活科概論の第一設題のレポートです。 　評価はA判定でした。これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 　また、佛教大学以外の方でも、生活科についてのレポートを作成される方はご参照ください。 　この資料を閲覧いただき、感謝しております。ありがとうございます。 ＜生活科のこれまでのあゆみ＞ 　生活科における合科的・関連的な指導について、生活科新設の経緯から述べる。昭和４６年、中央教育審議会は「今後における学校教育の総合的な拡充整備のための基本的施策について」を答申した。低学年において「これまでの教科の区分にとらわれず、児童の発達段階に即した教育課程について再検討する必要がある」と指摘している。
  • 佛教大学 佛大 佛大通信 通信 通信教育 生活科 佛教大学通信教育部 生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに
  • 550 販売中 2011/12/30
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  • 明星大学 地学概論1 PG2060　1、2単位目 合格レポートセット
  • 明星大学　地学概論１　の１、２単位目の合格レポートです。2016年に提出して合格したものです。 参考文献:地球のしくみ 新星出版社 １単位目 1．地球内部構造の図を描き、モホ面、グーテンベルク面を説明せよ。またそれらがどのように推定さ れてきたかを述べよ。 2．プレートテクトニクス理論の確立までの過程を説明せよ。    3．ウィルソンサイクルを６つのステージに分けて説明せよ。また、それぞれのステージは現在地球 上のどの地域で確認することができるか答えなさい。 ２単位目 1．約 2.5 億年前の生物大量絶滅事件のシナリオについてプルームテクトニクス理論を用いて論述 せよ。 2．地球誕生から 27 億年前までの地球の大気組成はどのような歴史を経て変化してきたかを３つの ステージに分け説明せよ。また、現在の地球大気と金星、火星大気組成の違いについても記述しな さい。 3．地球に磁場が形成したことによって現代文明にとって欠かせない鉄資源が生み出された。地球 磁場成立の過程（メカニズム）と鉄資源が生み出されるまでの一連のメカニズムについて論述せよ。 ぜひ参考にしてみてください。
  • 明星大学 地学概論１ レポート
  • 660 販売中 2017/11/06
  • 閲覧(2,923)
  • 明星大学　授業研究２ PA3090 1,2単位目合格レポートセット
  • 明星大学　授業研究２ 1,2単位目合格レポートセットです。2016年に提出して合格したものです。 ぜひ参考にしてください。 ※2016 2015.2014,2013年度にも対応。 １単位目 第二次世界大戦後から今日までにおけるわが国の「指導要録」の改訂にみられる評価の特質（主に第１・２章）及び学者・研究者の評価観（主に第３・４章）についてまとめ・述べよ。 ２単位目 問題解決評価をその理論編とともに実践編について論ぜよ。 【参考文献】 『指導要録のあゆみと教育評価』高浦勝義（黎明書房）
  • 明星大学 授業研究２ PA3090
  • 660 販売中 2017/10/31
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