資料:8,504件
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異文化コミュニケーション 平成29・30年課題 合格レポート
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講評:内容を正しくレポートしている。
次の2問とも答えなさい。
1.教材Part1の2. The Physical Environmentを800字から1000字以内で日本語でまとめなさい。
2.教材Part2の5.authorityの内容をよく理解し、日本人が北米の人々と接する際に留意すべき点を異文化コミュニケーションの観点から書きなさい。(800字から1000字以内)
教材: Exploring Hidden Culture 日本とアメリカー深層文化へのアプローチー 著者Paul Stapleton 金星堂 2001年初版
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日大通信
英文学
異文化間コミュニケーション概論
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236 情報学概論 合格レポート(4単位分)
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236 情報学概論 合格レポート 1単位目
<課題>
1. 情報化社会の特徴を、それ以前の社会との対比において記述しなさい。
2. 情報通信技術の最新の進歩と、それらが情報社会の進展において果たしている役割をまとめなさい。
<講評>
1. 情報化社会の特徴をそれ以前の社会との対比において適切にまとめています。
2. ネットワークとメディア技術の進歩、普及が高度情報通信社会を支えています。
236 情報学概論 合格レポート 2単位目
<課題>
1. 情報資源の特徴と活用について記述しなさい。
2. 情報システムの開発において必要とされる主な活動と留意すべき課題についてまとめなさい。
<講評>
1. 資源としての情報の特徴を情報通信技術がうまく活用して、高度情報通信社会が成り立っています。
2. 情報システムの開発における活動と留意すべき課題について適切にまとめています。
236 情報学概論 合格レポート 3単位目
<課題>
1. 情報社会におけるシステムの機能、役割について、活用の現状および今後の展望についてまとめなさい。
2. 公共機関の情報システムの特徴と今後の課題についてまとめなさい。
<講評>
1. 情報社会における情報システムの機能、役割について適切にまとめています。
2. 既述のように、情報通信技術を活用した行政サービスの向上と、個人情報の保護の両面が重要になってきています。
236 情報学概論 合格レポート 4単位目
<課題>
1. 情報システム学の研究の考え方および方法論をまとめなさい。
2. 情報システム教育に関する現状、課題をまとめなさい。
<講評>
1. 情報システム学は、多くの学問分野にまたがる学際的な面と、実践の重視という2つの面があります。
2. 情報システム学が学として成立しきれていないため、行動な情報システム教育カリキュラムが確立されていない状況があります。
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環境
情報
企業
社会
システム
情報システム
科学
大学
研究
問題
明星大学
通信教育
236
情報学概論
合格
レポート
1単位目
2単位目
3単位目
4単位目
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教育心理学 PA2030 2単位目 合格レポート
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明星大学 通信教育学部 教育心理学(PA2030)の2単位目 合格レポートです。
・レポート課題 学習意欲(動機づけ)を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。
使用テキスト『改訂 教育心理学の最先端』荒木紀幸(あいり出版)
レポート作成の参考にしてください。
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明星大学
明星
レポート
合格
通信
教育心理学
動機づけ
小学校
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伊藤忠商事株式会社中期経営計画レポート
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「伊藤忠商事株式会社 中期経営計画」
伊藤忠商事株式会社の中期経営計画は、2006年からのコンセプトをうけついだものであり、「攻め」を強めるとともに、「すべてのステークホルダーあふれる世界企業」をめざすものである。
世界的視点、新たに創る、人材力を磨くという3つの基本方針から成り立っています。
世界の収益を上げ真のグローバル展開をし、変化をくわえ、挑み新たな分野を切り拓き、世界に人材を求めて育てて活かすというチャレンジ精神により、収益規模の拡大と経営基盤強化を求めていく会社である。
(億円)
2006年度 2007年度 2008年度
連結純利益
1,771
2,100
2,100
連結総資産
52,715
58,000
63,000
ネットDER
1.8倍
1.7倍
1.7以下
上記の表では2006年度は実績であり、2007-2008年度はいずれも計画である。この表を見て感じたことは、まず、連結純利益が計画の時点で2007年度と
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上埜 進
管理会計
レポート
伊藤忠
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人間論【同和問題論】(4000字用)レポート
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(設題)
人権論から何を学び、何を自己の課題とするか。
(解答)
同和とは、人々が和合すること。特に部落開放に関して差別視をなくすことをいう。しかし、これに対する問題が過去幾多から存在している。そのことについて、歴史の過程を述べる。
古代の日本は、縄文文化という独自の社会形成であった。当時の社会は、必然的に人間同士の共同体的結合が存在した。ところが、大陸・朝鮮からの先進的稲作農耕文化と、金属器の到来により、日本の社会は、農耕中心の生産経済を基礎とする社会へと大きく転回した。水稲耕作の推進と鉄器の使用は、共同体を血縁的なものから、地縁的なものへと導くと同時に、各民族間で営まれていた分業に画期をもたらし、富の集中が行われた。これが、階級社会の始まりである。
やがて、社会の中に支配、被支配の関係が生じ始め、統一国家が誕生してきた。3世紀中頃の邪馬台国においては、王-大人-下戸-奴婢という身分制度があり、その後、国家の発展に伴い、ますます激しくなっていった。
645年の大化の改新は、部民の「公民」化を目標としたものであった。しかし、その具体的内容は、新たな支配体制を貫徹するために、身分制度を
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日本
経済
社会
文化
政治
差別
問題
国家
課題
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新しくなった
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