連関資料 :: レポート
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2019年度 佛教大学 S0104 教育方法学 第1、2設題レポート A判定
- 【内容】2019年 佛教大学 S0104 教育方法学 第1、2設題の合格レポート A判定です。 参考分文献も複数使用して記載しています。 第1設題 3200字 OECDが行っている生徒の学習到達度調査〈PISA〉で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計及び評価方法を提案しなさい。 第2設題 3200字 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 【教授からのレポート所見】 第1設題：テキストの内容をよく理解して記述できています。提案を多くすることと、現場での経験からこんな学力を身につけてほしいから、このような授業を実践したいという記述があるとさらなる秀逸なレポートに仕上がると思います。 第2設題：地域基盤社会、ICT活用、育成すべき人材像が大変しっかりと記述されています。 教育の情報化についての記述をしっかり記述するとよりよいレポートに仕上がります。 との評価いただきました。 レポート作成の参考にしてください。 教授からのレポート所見での指摘を付け加えて提出するとよいかと思います。
- 佛教大学 レポート 合格 Ａ判定 S0104 教育方法学 小学校 教師 2019
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【佛教大学/最新2021年度】教育心理学 S5193 最終試験 レポート A判定
- 佛教大学 【最終試験】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください ○参考文献 神藤貴昭・橋本憲尚（2019）「新しい教職教育講座 教職教育編④ 教育心理学」ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
- 教育心理学 S5193 佛教大学 佛大 2021年度 最終試験 A判定 合格済み レポート 通信 最新
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【第3章】2006年度 東京工業大学 情報科学科 計画数学第一レポート答案
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最新レポート日本語学概論 第2設題 「美しい」と「きれいだ」について、意味の類似点と相違点を述べなさい。
- 自分自身で考察して書けているとフィードバック頂きました。 日本国語大辞典第二版第二巻を使って書きあげました。 引用の仕方、参考文献の書き方の参考になるレポートになっております。 レポートを作成しつつ、参考文献の書き方、引用の方法を学べるレポートになっております。 質の高いレポート作成の参考になれば幸いです。 丸写しはおやめください。大学の罰則対象になります。 盗用・剽窃おやめください。 参考文献とwebページを使っておりますので、そういった所も参考になれば幸いです。
- 佛教大学 通信 国語 日本 文学 国語教員免許 文学作品 形容詞 形容動詞 文献
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【2017年度最新】S0606 美術概論Ⅰ レポート 第一設題 A評価 佛教大学
- S0606 美術概論Ⅰの第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】【1・2枚目】平成20年度小学校学習指導要領にはどのような意義があるのか、また、その意義を具体化するにはどのようなことに配慮すればよいか、あなたの考えを述べなさい。その際、必ず「生きる力」「新しい学力観」「評価」について言及すること。
- 佛教大学 佛大 S0606 美術概論Ⅰ 美術概論 美術 概論 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 最新 2016
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明星大学 児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法 セット 1・２単位 合格レポート（２０１７）
- 明星大学 児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法 セット 1・２単位 合格レポート（２０１７） レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB3090児童進路指導論 1単位、2単位 合格レポート(2017) 1単位目 1.学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、「自己指導能力」 の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行 えば良いか考えをまとめなさい。 2単位目 1.次の項目のうちから１つ選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ①非社会的行動、②反社会的行動、③基本的生活習慣の育成 参考文献 「追補 生徒指導ー小学生ー」・味形 修・明星大学出版部 ◯PB3100初等教育相談の基礎と方法 1単位、２単位のレポート（2017年） 1単位目 １.カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ２.子供を発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子供の問題行動の捉え方の２点について整理して述べなさい。 2単位目 １.発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したら良いか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。 2.「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。（いじめ選択） 参考文献： 「教師のための初等教育相談～日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援～」西本絹子著（萌文書林）
- 児童・進路指導論 明星 PB3090 明星大学 初等教育相談の基礎と方法 PB3100環境 子ども 教師 児童 カウンセリング 小学校 経営 学校 発達 問題 2019
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【2017年度最新】佛教大学 S0104 教育方法学 設題１、２ Ａ評価 セットレポート
- 佛教大学通信教育課程 S0104 教育方法学 設題１、２ のセットレポートです。 Ａ評価をいただきました。 【第一設題】 『ＯＥＣＤが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。』 【第二設題】 『知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なＩＣＴ活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。』 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
- Ｓ0104 教育方法学 レポート 合格 2013 佛教 佛大 佛教大学 ICT 活用方法 知識基盤社会
- 880 販売中 2014/04/01
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【2012】【明星大学】【理科教育法３】合格レポート（2単位目)※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 １．理科の授業における観察・実験の計画・準備と実施について述べ，安全指導について述べよ。 ２ 単位目 ２．理科の授業における評価について，特に「評価の場面」と「評価の方法」について述べよ。
- ２単位 明星大学 理科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
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