連関資料 :: レポート
資料:8,501件
-
PB2155 初等英語科教育法 ２単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育部 PB2155 初等英語科教育法（２単位目）合格レポートです。 使用テキスト 小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎 髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子 明星大学出版部 ●課題 １、「外国語」（高学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 ２、「外国語活動」（中学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと［やり取り］」・「話すこと［発表］」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 ３、教科書の第３章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を1つ選び、実践のねらいを明らかにした上で、この実践の改善例を指摘しなさい。 ４、『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』(明星大学出版)を用いて、着実に学習していますか？あなたの指導力がどの程度向上したかを振り返り、その成果を報告しなさい。 その上で、あなたが小学校で英語教育を担当する上で、どの程度指導力を向上させる必要があるかを分析し、今後の学習プランを示しなさい。 (この課題は、『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』の全てのUnitを学習した上で、報告すること。)
- 明星大学 明星 レポート 合格 通信 英語 小学校
330 販売中 2023/06/02- 閲覧(787)
-
PB2155 初等英語科教育法 １単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PB２１５５ 初等英語科教育法 1単位目の合格レポートです。 使用テキスト 『主体的な学びをめざす小学校英語教育 教科化からの新しい展開』金森強、本多敏幸、泉恵美子編著（教育出版、2021） ＜課題＞ １．外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義，および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。 その上で，小学校教員として外国語 教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか，自身の見解を述べなさい。 ２．主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブ・ラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。その上で，小学校外国語（英語）教育において主体的・対話的で 深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。 ３．小学校英語教育において，音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには，どのような点に配慮すべきか。具体的な例を挙げながら説明しなさい。 ４．さまざまな評価の方法について，特徴と留意点をまとめなさい。その上で，小学校英語教育担当者として評価を行う際に，あなたが大切だと思う点をまとめなさい。
- 明星大学 明星 レポート 合格 通信 英語 小学校
- 330 販売中 2023/06/02
- 閲覧(636)
-
(レポート）障害者の雇用・就業支援の概要と現状に触れ、今後の課題について考察する
- 精神保健福祉士通信課程のレポート用として作成しました。約2000字でまとめています。 使用したテキストは中央法規の『精神障害者の生活支援システム』第2版です（注：2015年出版です）。その他参考文献は厚生労働省のHPから引用しています。“今後の課題“については、データで説明できるもの（雇用率の未達成）に絞りました。他の文献などにでていたら、それから考察したらいいと思います。また・レポートの中の『障害者雇用状況の集計結果』は毎年、『雇用実態調査』は5年毎に発表されるので、レポートを書く際に最新のデータがあれば置き換えて参考にされたらいいと思います。レポート作成には時間がかかり、通信課程ではレポートの作成方法までは指導はしてくれないと思います。このレポートが参考になれば幸いです。
- 障害者 雇用支援 就業支援 就労支援 雇用就労支援の課題 精神保健福祉士通信課程レポート課題
- 550 販売中 2023/09/26
- 閲覧(549)
