資料:8,501件
-
慶應通信 2023年度 民法(E) 合格レポート
-
慶應通信 合格レポート
文句なしの評価をいただきました。こちらは経済学部課題です。
※あくまでも参考としてご活用ください。丸写しはご遠慮願います。
※図表の著作権は当方自作の物です。流用は禁じます。
※レポート課題文、及び講評文章は大学当局および担当教員の著作権保護の為省略しております。
※また,添削に基づいて提出時のレポートを手直ししたものをアップロードしています。
-
慶應通信
民法
レポート
合格
2023年度
- 660 販売中 2023/09/05
- 閲覧(796)
-
-
教育心理学レポートS0105 第一設題
-
「象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」
象徴機能とは、ものごとや出来事を何らかの記号に置き換えてそれが目の前に存在しないときにも記号によって認識する事をいう。
赤ん坊は周囲の刺激を選択的にキャッチし、総合する知覚能力を利用し、感覚運動活動を通して認識を深めてゆく。新生児は、口元を軽くつつくと触った方向に顔を向けようとしたり、掌にものが触れると強く握ろうとする。これらの原始反応は生後2~6か月のうちに消失する。そして、しばらくの期間をおいて自らの意志で一定の目的にそった行動を積極的に示すようになる。生後3か月ころ、乳児が目覚めて静かにしているときに、自分の手を近づけたり、手指を動かして両手に絡み合わせたり、様々に変化をつけてじっと見つめる様子が観察される。視覚と運動の協応の始まりを示すとともに自分の身体と出会う。やがて、生後1年前後になると、ものの性質を調べる目的で自分の行動に変化をつけ、新しい行動パターンを生み出す。たとえば、ひもを振っているうちにものが動くことに気づけば、ただ、ひもを
-
子ども
発達
家族
言葉
運動
遊び
能力
役割
自分
知覚
合格レポート
教育心理学
第一設題
象徴機能
教育
佛教大学通信教育学部
- 550 販売中 2009/03/23
- 閲覧(3,711)
-
-
教育心理学レポートS0105 第二設題
-
「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」
人はさまざまな環境に反応して生活を営み、環境はたえず変化している。ゆえに、人が生きてゆくには環境と状況に応じた行動をとる必要がある。さらに、単なる生命の保全だけではなく、欲求を満たして行動できるように、行動を調節してゆかなければならない。このように、主体としての個人が、その欲求を満足させようとして環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整を「適応(adjustment)」と呼ぶ。
「適応」の様態に関して、その元にある人の行動を引き起こす「動機づけ」と欲求の種類、その対立に起因する「葛藤(conflict)」や阻害されて生じる「欲求不満(frustration)」の成り立ち、そして、それらの対処の仕方としての「適応機制(adjustment mechanism)」と「防衛機制(defense mechanism)」がある。
①抑圧(repression)
心的エネルギーをそのまま発散させると不安や破局を起こす恐れがある時、自我がそのような不安や破局を起こしそうな衝動やそれに結びついた観念や感
-
環境
子ども
心理
社会
文化
学校
行動
意識
不安
合格レポート
教育心理学
佛教大学通信教育学部
心理的機制
- 550 販売中 2009/03/23
- 閲覧(2,336)
-
-
教育方法学レポートS0104 第一設題
-
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
近年、児童・生徒をはじめとする学習者を取り巻く環境は複雑で多様化しており、教師もその状況についていくのが困難な状況にある。しかし、教師はいつの時代にあっても一般的に求められる資質・能力を十分に兼ね備えていく必要がある。現在、学習者を取り巻く環境が多様化している中で柔軟な授業を展開していくためには、従来の知識伝達型の授業の設計や評価だけでは不十分であるため、後者の能力が重要視される傾向にある。
教室内で行われる説明、発問、板書、指示といった技術だけではなく、地球的視野に立って授業を展開する能力や、社会の変化に適応するための知識および技能が必要になってくる。地球的視野に立って授業を設計する能力とは、教室内で必要とされる知識の伝達だけでなく、国際社会で必要とされる豊かな人間性であったり、考え方や立場の相違を受容し、多様な価値観を尊重する態度である。
そして、変化の時代に適応するための知識および技能は、自己
-
環境
インターネット
情報
子ども
教師
社会
学校
学習
授業
評価
合格レポート
教育方法学
佛教大学通信教育学部
知的伝達
授業設計
- 550 販売中 2009/03/23
- 閲覧(2,077)
-
-
教育方法学レポートS0104 第二設題
-
現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか。
教育における格差を考えるときひとつの指標となっているのが『学力格差』の問題である。この問題に関しては二極分化が進んでいるという調査研究が行われている。平成10年の学習指導要領改訂によって『ゆとり教育』の名のもとに導入された完全学校週5日制や大幅な年間授業時数の削減によって、日本における学校教育は基礎基本の学力の低下を招いてしまった。確かに「ゆとり」の時間は増えたが、ではその増えた「ゆとり」の時間を子ども達はどのように過ごしているのだろうか。いくつかのデータによれば、家でテレビを観ながらボーッと過ごす時間や、TVゲームなどをして深夜まで起きている子どもが増加していることが指摘されている。その一方で、休業日となった土曜日にも昼と夜の二食分の弁当を持って、最終電車まで塾に通っている子どもたちがいるという。『ゆとり教育』によって引き起こされた基礎基本の学力の低下に危機感を覚え
-
経済
子ども
企業
学校
社会
学習指導要領
学力
学習
問題
格差
情格差問題
情報社会
知識社会
基礎基本の学力
教育格差
経済格差
合格レポート
教育方法学
佛教大学通信教育学部
- 550 販売中 2009/03/23
- 閲覧(2,787)
-
-
基礎看護技術、臨床看護概論レポート 7ページ
-
実習では必ず関わることのある以下の項目を詳しくまとめた。
項目
全身清拭
吸引1、2、3
痛みに対する看護
歩行器・車椅子による歩行訓練
基礎看護技術 全身清拭
■物品
・温湯用バケツ(湯:60~80℃)
・汚水用バケツ
・水用ピッチャー
・温湯用ピッチャー
・バスタオル2枚
・洗面器2個
・清拭用タオル3枚(顔用・身体用2枚・下用)
・石鹸
・処置用シーツ
・爪切り
・ワゴン
・着替え
■準備
・排泄の有無を確認し、できるだけ排泄を済ましておく。
・清拭することを本人に伝える。
・身体の状況をチェックしておく。
・室温は23度前後に調節しておく。
・プライバシーの保護に努める。
■手順
①患者の背部に処置用シーツとバスタオルを敷く
②患者にバスタオルを掛け、寝衣を脱がせる
③清拭タオルを手に巻き、顔と耳を拭く
目頭→目尻→額→頬→小鼻→口の周辺→下顎→耳介→耳の後ろ→首
④石鹸をつけたタオルで清拭し、タオルを2~3回すすいで石鹸分を取り除く
1)上肢:指先→中枢→腋窩
2)胸:顎→胸部(縦に)・鎖骨に沿って斜めに拭く
3)腹:へその周りで「の」の字を書くように拭く。
4)下肢:膝を立てて足首から股の方向に拭く。
5)背:臀部から肩甲骨の方向に向かって拭く。肩甲骨に沿って斜めに拭
-
看護
医療
医学
看護学
- 550 販売中 2009/04/02
- 閲覧(3,815)
-
-
国語(書写を含む) PB1010 1単位目 合格レポート
-
明星大学 通信教育 教育学部 国語(書写含む) PB1010の合格レポートです。
講評はとても良いものでした。
参考にして頂ければ幸いです。
私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。
レポートの進め方や、勉強のコツなども
日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。
http://ameblo.jp/meiseihanako/
-
明星大学
通信
レポート
国語
課題
- 550 販売中 2013/07/12
- 閲覧(3,600)
-
-
児童心理学 PB2090 1単位目 合格レポート
-
明星大学 通信教育 教育学部の児童心理学(PB2090)の合格レポートです。
講評もよいものでした。
参考にして頂ければ幸いです。
私のブログで
レポートの進め方や、勉強のコツなども
日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。
http://ameblo.jp/meiseihanako/
-
明星大学
通信
心理学
レポート
課題
愛着
- 550 販売中 2013/07/12
- 閲覧(3,231)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。