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連関資料 :: レポート

資料:8,668件

  • イギリス文学史Ⅱ　分冊2　合格レポート
  • 有効期間25/4/1～27/3/31です。「課題に忠実によく学ばれています。両詩の比較についてはもう少し詳しく踏み込めればもっと良かったでしょう」との講評をいただきました。参考資料としてご活用ください。引用、参考文献；イギリス文学詩選　平井正穂（岩波文庫）イギリス文学史入門　川崎寿彦（研究出版社）
  • イギリス文学史Ⅱ 日大通信 分冊1 分冊2
  • 550 販売中 2014/07/04
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  • 英米文学１、２単位目、合格レポート
  • 課題　1．「すべての人間は平等につくられている」という独立宣言の基本理念がアメリカ建国当初から多くの矛盾を孕ん でいたことを、具体的な例を複数挙げて説明しなさい。また、その矛盾がアメリカ文学の中でどのように描かれてき たか、例として、黒人の描かれている作品や黒人作家の作品を取り上げ、重要な歴史上の出来事（南北戦争、ハー レム・ルネッサンス、公民権運動、等）と複数の作家の作品に言及しながら論じなさい。（1200 字程度） 2．「学習要点事項」に挙げたアメリカ文学史上の時代区分に沿って、それぞれの時代の特徴、直面していた問題、 文学への影響等を確認してください。その上で、現在アメリカ文学を学ぶことの意味について、具体例を挙げなが ら、あなたの考えを述べなさい。（800 字程度）
  • 明星大学 英米文学１ ２単位目 合格レポート
  • 550 販売中 2014/07/04
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  • 教育社会学第一設題　合格レポート
  • 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」と定義されている。つまり、○○大学を出た人は、社会的に見て偉いとか、就職の際に、人物像よりもどこの大学を出たか、を重視することが多い社会のことである。重きを占めるということは必ずしもと言う訳ではないが大部分がそうであるということで、以前の日本の社会も学歴社会であった。現在では、大学名で人を見る傾向は、減ってきているがまだまだ、なくなっていないのが現状である。 　なぜ学歴社会ができたのであろうか。明治時代がスタートし、政府は各分野における優れた人材を必要とするようになった。そして、そのような人材を安定的に供給する機関も必要とされるようになった。それまでの身分社会では父親の仕事を引き継ぐのが当たり前であった。しかし、このような身分階級の影響を受けた教育システムでは、明治維新のような大改革には適さないと考えられた。ここから考え出されたのが学歴社会主義である。学校という広い場所に子供を集め、その中で競わせ優秀な子供には高い社会的地位を割り振るようになった。ここから学歴社会は始まったのである。 　なぜ、学歴を重視するのであろうか。知識・技術の水準が学歴によって表現されていると言う人的資本論もあるが、学歴がその人の知識や技術・技能の水準を表すとは考えられていない、スクーリング仮説もある。スクーリング仮説では、学歴を重視する際、どのような学習をしてきたかが重視されているわけではなく、学歴は訓練可能性を表しているから、学歴が重視されるのである、
  • 社会 社会学 教育社会学 佛教大学 学歴社会 学歴社会とは何かを明らかにし 高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
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