連関資料 :: レポート
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心理学実験実習 要求水準のレポート
- １、目的 ?作業の成功・失敗は次の要求水準をどのように変化させるか。 ?作業の成功・失敗と満足感は一致するか。 ?要求水準のたて方に個人差が見られるか。 ２、方法 ＜実験材料＞内田・クレペリン精神検査用紙・ストップウォッチ ＜実験手続＞はじめに課題の要領を会得させるために３０秒間、加算作業の練習を行う。 次に、「できるだけ正確に、できるだけ速くやって下さい。時間は１分間です。」と教示を与えた後、加算作業を行わせる。各自の作業量を所定の欄（表１）に記入させた後、次はどのくらいできるか、その予想量を今の作業量に基づいて記入させる（ここで第１回目の要求水準が設定される）。次に１分間の加算作業の後、各自の作業量を記入し、その結果に対する満足度を 不満−１、普通−２、満足−３の３段階評定で記入させる。そして再び、どのくらいできるか予想量を書かせてから作業に入る。同様には反復して１０試行行う。各試行間隔は個別実験と集団実験とでは多少異なるが、作業の開始に支障がない程度にあける。実験終了後、どのように予想をたてたか、その感想を簡単に報告させる（口頭または筆頭）。
- レポート 心理学 要求水準 クレペリン 内田・クレペリン精神検査用紙
550 販売中 2005/12/13- 閲覧(23,117)
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英語学概論（レポート第１設題）
- P6103 英語学概論（レポート第１設題） テキストと参考図書をもとにまとめたものです。 第１設題：英語と日本語の文法構造または語彙構造を比較対照し、両者の違いを論ぜよ
- 英語 日本語 学習 比較 指導 意味 P6103英語学概論（レポート第１設題）
- 550 販売中 2014/09/02
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教育社会学（レポート第１設題）
- Z1104 教育社会学1（レポート第１設題） テキストをもとにまとめたものです。 第１設題：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください
- 環境 社会 子ども 学校 文化 学歴 Z1104教育社会学1（レポート第１設題）
- 550 販売中 2014/09/02
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近大姫路大学 国語 レポート 設題１
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題１の合格レポート課題です。 参考にお使いください。 設題１ 日本は中国から大きな影響を受けていますが、それは言語や文化の面でも指摘することが出来ます。どのような影響を受けているのかについて、「文字」「文化」「語彙」の観点から説明しなさい。説明にあたっては、「文字」「文化」「語彙」のいずれについても自分で考えた具体例を使って説明しなさい。 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２ 現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あなたが日本語の特徴を説明するとき、どのような点に着目して行うかを述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・2.理解できています。 ☆文章の表現・・・2.もう少し理解しやすいように工夫すること。 ☆参考図書・・・2.利用した足跡が見られます。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。 所見 観点説明がコンパクトに記述されている。
- 中国 日本語 近大姫路 国語 レポート
- 660 販売中 2014/09/02
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近大姫路大学 国語 レポート 設題２
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２ 現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あなたが日本語の特徴を説明するとき、どのような点に着目して行うかを述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文章の表現・・・1.よく表現されています。 ☆参考図書・・・1.有効に利用しています。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。 所見 簡潔なる文書表記であり、観点からの要領良い説明がされています。 特徴を説明するための着眼点が六項目の説明を理解しやすく表現されています。
- 日本 日本語 言語 地域 韓国 言葉 敬語 国語 比較 現代
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近大姫路 教育相談 レポート 設題１
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育相談」設題１の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題１ 教育相談の開発的機能について解説し、教育現場においてどのように生かせばよいかを具体的に述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文字・・・1.ていねいに書けています。 ☆文章の表現・・・1.よく表現されています。 ☆参考図書・・・4.もう少し利用すること。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。 所見 開発的機能についてよくまとめています。また学校現場への導入についてもコミュニケーションのあり方を学ばせることは良いことであり、有効な方法だと思えます。
- 子ども カウンセリング 少子化 社会 教育相談 学校 道徳 家族 問題 大学 近大姫路 レポート
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中等教育相談の基礎と方法 合格レポート
- 中等教育相談の基礎と方法の合格レポートです。
- 中等教育相談の基礎と方法 明星大学 通信教育 レポート ２０１３ 教職 大学
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