資料:98件
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科学と生命の歴史
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私がこのテーマを選んだ理由は、やはり命にかかわることだからこそ考えることもたくさんあるのではないか??と考えたからです。生命というものはだれもが生まれてきてから「死」に向かって生きてきています。そうした矛盾の中で、だれもが「死」をおそれ、そしてなくしたいと願ってきていました。しかし今の科学ではそれは不可能で、もちろん昔も不可能でした。しかし私は永遠に続いてしまう命などいらないと考えます。もちろん死ぬのは怖いし、今そんなことは考えることが出来ません。しかしいつかは死を身近に感じ恐れるときが来ます。このテーマでは「フランケンシュタイン」の映画を授業で見ました。一度死んでしまった人をよみがえらせるその映画は現実にはありえなく、しかしだれもが一度は考えることでした。
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生命科学の概論
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細胞膜の主な機能は外界との仕切り、物質透過や情報伝達等の外界との相互作用、また化学反応や物理反応の場である。
リン脂質の二重層を基本構造とし、そこに蛋白質が埋め込まれたり付着したりしている。細胞膜としての機能を発揮するためには蛋白質の存在が必要である
リン脂質の二重層構造を支える主な力は疎水性相互作用である。細胞膜が二重層になるのは、リン脂質の性質による。リン脂質は1分子中に親水性部分と疎水性部分を持つ。疎水性相互作用とは疎水性分子あるいは分子の疎水性部分が、圧倒的多数の水分子に排除される結果互いに集合して安定化する現象あるいはその原因となる力である
セントラルドグマ
DNA複製は半保存的複製と呼ばれる様式で行われる
二本の鎖のうち一方は親の鎖、他方は相補性を用いて新たに合成されたものである。
蛋白質の情報を写し取ったRNAをmRNAと呼ぶ
mRNAも蛋白質も細胞内でやがて分解される
総ての遺伝子が転写されるのではなく、転写調節因子が遺伝子の転写を制御している
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レポート
理工学
細胞膜
セントラルドグマ
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生命倫理教育
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まえがき
生命倫理については、大学1年の頃から興味を持っていた。そのため一般教養や演習でも履修してきた。また、生命倫理と同時に、教職科目にも興味を持ち、大学1年から教職コースの履修に励んだ。大学4年次には教育実習も経験し、実際の教育現場に触れることで、ますます教育にも興味を抱き、今回「生命倫理教育」について取り上げることとする。来年度から教鞭をとる私自身にとって大変興味深い分野であるためである。
子どもの問題行動が取り上げられるたびに、学校教育の課題が指摘されている。そして、一学級内の人数削減、ティームティーチングの導入、不登校の児童・生徒への対応、「こころの教育」の強調、文部科学省によるスクール・カウンセラーの学校現場への派遣、カリキュラム・授業時間の削減などが思案される。
このなかで私は「こころの教育」に注目し、その中で「生命倫理教育」をすすめていっては、という疑問を投げかけた。そこで、生命倫理教育の登場から、実践、今後の展望を考えていくこととする。
今現在の日本は、諸外国の就学率よりもはるかによく、教育のいきとどいた国となった。しかし、日本の子どもたちの様子は、すべてが善い人間になっているとは言えない面が多く感じられる。むしろ、子どもたちが悪い方向に向かってしまっているように思えてならない。いじめの多発や、各種の暴力・乱暴などがそうした例として言えるであろう。簡単に言えば、思いやりの欠如を感じる。これは子どもだけの問題ではない。大人の思いやりのなさが子どもに影響を及ぼしているのかもしれない。
このような現状は、一人ひとりの人間のかけがえのなさ、一つひとつのいのちを軽視しがちな点に原因があると思えてならない。私は、一人ひとりの人間が、お互いのかけがえのなさを思い、お互いの生命の大切さを思うならば、もっと温かい社会になっていくと思う。
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論文
教育・心理学
倫理
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生命科学レポート
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私がこの講義を受けてがんについて考えました。がんになる危険性について考えると、誰もが不安になります。多くの人は、がんは平安な人生に真っ向から対立する脅威だと考えます。しかしそれだけでしょうか。この人生に対するがんの脅威に心を開いて向き合えば、人生がいかにかけがえのないものだとわかってくるのではないでしょうか。その結果、人生をもっと大切に生きられるようになるのではないでしょうか。
しかし、もしがんがからだの中にあることをいきなり知らされたら、その当人と周りの人たちはどんな体験をするのでしょうか。がんであることが分かったとき、人間関係はもろいものになるかもしれません。周囲の人たちは患者に対して同情心を抱き、どこか近寄りがたい存在になってしまうのではないでしょうか。この分裂した姿勢を病気の当事者は察知し、うわべだけのものだと感じるのでしょう。そして社会の中でがん患者として孤立したという孤独感を味わうのでしょう。
今日では多くのがんが治療可能になっていて、また治療可能ではない多くの場合にも、苦痛なくがんと共に生きることが出来るそうです。考えてみればいままで何の変哲もない普通の生活をしていていきなりがんと宣告され不安のどん底に落とされるよりも、知らずに生きてぽっくりと死んだほうがいいという人もいるかもしれません。
がんの治療は年々成功を収めるようになっています。であるにもかかわらず多くの人たちはがんという話題をほとんど自動的に死や不安に結び付けてしまいます。これはきっと、以前がんが本当に治療不可能なことが多かったせいなのでしょう。それとかずかずのメディアが歴代の著名人ががんで死ぬのを大げさに書いて、人々にがんは死の病だと植え付けていったのでしょう。
たしかに死とは多くの人には漠然とした恐怖に感じられるでしょう。
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医・薬学
生命科学
がん
医学
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生命と科学レポート
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生命と科学
イヌワシの特徴
イヌワシはオスの全長が約81cm、メスが約89cm、嘴峰長が約40mm、尾長が3mを超え、翼開長は2mに達する。オスよりメスの方が大きく、全身がほとんど黒褐色の羽毛に覆われ、後頭部の羽毛は黄色で、金色に近い。金色のような色で輝く首筋の羽飾るで、中国で金鹫とも呼ばれている。尾羽は灰色で、先端には黒の部分が多く、中央に2~3本の不明瞭な黒带がある。嘴は先が黒く、基部と脚が黄色で、目が褐色である。若鳥では尾羽の基部と翼の風切羽の基部が白いですが、大きくなるとともに白色部分は小さくなる。
イヌワシが山岳地帯の岩場や草原という環境に生息している。季節による移動ではあまりないが飛び力が大きいため、海岸に現れたこともある。岩棚で営巣を作るのが普通であるが、大木の枝上で営巣のこともある。卵は白色で一回産卵数が1~2個で、抱卵日数は1か月半ぐらい、育つ期間は70~94日で平均というならば78日である。抱卵、育つはほとんどメスが行い、その間オスは狩りや獲物の運搬を行い、年1回しか繁殖しない。繁殖期の行動範囲は20~60km2であり、当然採餌場を含めた範囲である。食物はノウサ
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環境
日本
中国
問題
人間
生物
自然
現状
開発
役割
生命と科学
生命と科学レーポト
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生物について
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生命倫理と神道
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現代社会において、私たちの生命観は、大きく揺れ動いている。新しい医療技術の進展の結果、心臓移植、体外受精などの問題や妊娠中絶、尊厳死など従来の医療倫理や生命観では対処できない問題が続発し、新しい「医の倫理」の確立が求められてきた。新たに「生命の質」が論じられ、患者本人の価値観、生命観、また家族など周囲の人々とのコミュニケーションも考慮し、「質的」に評価することにより、患者を、
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自己決定
生命の質
QOL
神道
仏教
伝統文化
生命倫理
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原始地球と原始生命について
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原始地球と、現在の地球を比較して、大きく異なることが二つある。それは、1.酸素の量、2.二酸化炭素の量である。およそ46億年前、原始地球は熱いマグマで覆われ(マグマオーシャン)、硫黄や硫化水素が大気中に非常に多かった。しかし、そのような過酷な環境の中で、初の生命体と思われるものは誕生したのである。約90℃もの硫化水素の中に、バクテリアが存在していたのだ。
その1億年後、熱いマグマに覆われた地球は冷えてきて、大量の雨が降るようになった。これが、現在の海になるのである。しかし、その温度は150℃以上もあり、又大気中の成分も二酸化炭素だらけで、現在の地球とはかけ離れた環境であったことに変わりはない。さらに、時を同じくして、その原始地球に隕石が大量に降ってきた。この、隕石の中にはアミノ酸などが入っており、それは生命の源となるものであった。これらの、生命の源が地球上に降り注ぎ、それらが化学反応を起こしたのであった。
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レポート
古生物
生物
原始
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生命科学 課題まとめ
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ディベト
目次 1『種という単位は存在するVS存在しない』
2『人間の行動特性の個人差は文化で決定されるVS遺によって決定される』
3『生物の性質は基本的に種の保存のために進化したVS個の保存のために進化した』
4『電車で見知らぬ老人に席をる』というような人間の利他行動は文化や道として受けがれてきたVS遺的に行われてきた』
5『出生前診の無料化によるに賛成VS反対』
6『ヒトは本一夫多妻の動物VS一夫一妻の動物』
7『湖へ、そこにもともと居なかった有用魚を放流することに賛成VS反対』
8『商業捕鯨に賛成VS反対』
9『遺子組み換え食品に賛成VS反対』
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ディベート
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遺伝
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