連関資料 :: 家庭科教育法
資料:221件
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佛教大学 家庭科教育法 S0620 レポート 合格 2012 2013
- 佛教大学 通信教育課程 「家庭科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 参考文献「初等家庭科教育法」佛教大学通信教育部 【タイトル】 テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（１３項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい 【所見】 指定した様式で作成し、適切に作成できている。 指導の工夫が初めに明記されている。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 家庭科教育法 通信教育 小学校 レポート 合格 A判定 2015 2016
550 販売中 2014/02/12- 閲覧(3,101)
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家庭科指導法テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程
- 近大姫路大学 通信教育 のテスト対策です。 過去問および模範解答を示しています。 最低限しなくてはいけない問題ばかりです★ 私はこれだけを覚えて合格しました（*^_^*） また、レポートを書く参考にもなりますよ。 問題一覧は下記の通り。 問題１：被服「生活に役立つ物の製作」における絶対評価の評価活動で、留意すべき点について述べなさい。 問題２：調理実習の指定教材（米飯や味噌汁）について、指導者としての指導上の留意すべき点について述べなさい。
- 家庭科指導法テスト対策 テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 学校 生きる力 家族 児童 学習 問題 家庭 評価 指導 生活
- 550 販売中 2014/04/07
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PB3050 初等家庭科教育法 2単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育課程【PB3050 初等家庭科教育法 2単位目】の合格レポートです。 共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。 【初等家庭科教育法 2単位目 課題】 １．「衣服の着用と手入れ」の内容で問題（課題）解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 ２．環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。
- 初等家庭科教育法 PB3050 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 2単位目 2020 2021 2022
- 550 販売中 2022/11/25
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【2022年度対応】 佛教大学 家庭科教育法 合格済み
- 佛教大学 家庭科教育法 のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】(1)小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、「題材の目標（ねらい）と全体の指導計画」と「本時の授業の目標」「本時の展開として児童の学習活動と指導上の留意点」「評価方法」「評価基準」からなる学習指導案を考えなさい。児童の生活実態を理解し、学習指導要領の内容の家族・家庭生活、衣食住の生活、消費生活・環境のうち、2つ以上の領域を含む題材を設定すること。また児童の主体的な学びを通して深い学びが得られるように、「グループでの話し合い」を展開に入れること。話し合いの後で発表して終わりにならないように考えましょう。1．題材名 2．対象学年 3．題材の目標と全体の指導計画 4．本時の目標と展開として学習活動と指導上の留意点及び評価方法、評価基準として作成すること。B-netのリポート作成画面に入力するのではなく、別ファイルを添付して提出すること。
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- 550 販売中 2022/09/30
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明星大学 PB3050 初等家庭科教育法 １単位目
- 初等家庭科教育法 １単位目 １．小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 ２．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 参考文献：「小学校家庭科教育研究」 編著 池崎喜美江 学芸図書株式会社 2015年11月20日
- 明星 明星大学 通信 教育 学校 教職 児童 小学校 家庭科 PB3050 1単位目 1 レポート 合格 合格レポート 2018 2017 教師 通信教育 教員 子ども 初等家庭科教育法 2019
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明星大学 PB3050 初等家庭科教育法 ２単位目
- 初等家庭科教育法 ２単位目 １．「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 ２．環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。 参考文献：「小学校家庭科教育研究」 編著 池崎喜美江 学芸図書株式会社 2015年11月20日
- 明星 明星大学 通信 教育 学校 教職 児童 小学校 初等 家庭科 PB3050 ２単位目 2 レポート 合格 合格レポート 2018 2017 教師 通信教育 教員 子ども 初等家庭科教育法 2019
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PB3050 初等家庭科教育法 1単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育課程【PB3050 初等家庭科教育法 1単位目】の合格レポートです。 共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。 【初等家庭科教育法 1単位目 課題】 １．小学校家庭科における実習の意義について説明しなさい。また実習を行うと、効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 ２．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また自己評価の意味について説明しなさい。
- 初等家庭科教育法 PB3050 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 1単位目 2020 2021 2022
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