連関資料 :: 社会①

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資料:902件

佛教大学　S0617<strong>社会</strong>科教育法　第<strong>一</strong>設問

佛教大学　S0617社会科教育法　第一設問
佛教大学　S0617 社会科教育法　設問１改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられていました。とのコメントをいただきました。参考にしていただければと思います。
佛教大学２０１７２０１８小学校教員免許 S0617 社会科教育法
550 販売中 2018/03/28
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佛教大学　V0104国際<strong>社会</strong>論　第<strong>一</strong>設題レポート

佛教大学　V0104国際社会論　第一設題レポート
佛教大学、V0104国際社会論の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第一設題　「現代国際社会の形成と発展について述べよ。」
日本中国経済社会戦争国際発達イギリス地域ヨーロッパ
550 販売中 2018/01/03
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<strong>社会</strong>保障論Ⅱ：第２課題　第<strong>１</strong>設題 10.06.02(C)

社会保障論Ⅱ：第２課題　第１設題 10.06.02(C)
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。第二課題第一設題「日本の医療保険制度は国民皆保険の仕組みを採用しているが、あなたの加入する身近な医療保険制度をあげ、わかりやすく説明しなさい」評価Ｃ【参考文献】「社会保障論」福祉士養成講座編集委員会　中央法規「社会保障の制度と行政第二版」秋元美世　有斐閣「厚生労働省ＨＰ」http://whlm.jo.jp 「けんぽれんＨＰ」http://www.kenporen.com
社会保障福祉大学レポート医療保険介護
880 販売中 2012/04/24
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PB2120 初等<strong>社会</strong>科教育法 <strong>1</strong>単位目合格レポート

PB2120 初等社会科教育法 1単位目合格レポート
明星大学通信教育課程【PB2120 初等社会科教育法 1単位目】の合格レポート（優評価）です。共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。【初等社会科教育法 1単位目課題】 1．初等社会科の目標の特徴と身に付けさせたい社会科の学力について論じなさい。 2．初等社会科における「社会的事象の見方・考え方を働かせる」授業づくりについて、その目的と実践方法を具体的に論じなさい。
初等社会科教育法 PB2120 明星大学明星レポート合格通信教育教職教師教員大学課題答案小学校 1単位目 2020 2021 2022
550 販売中 2022/10/04
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聖徳大学_通信教育_保育科_<strong>社会</strong>福祉_レポート<strong>1</strong>【S評価】

聖徳大学_通信教育_保育科_社会福祉_レポート1【S評価】
「社会福祉」とは何か、論じる視点を明確にして述べてください。
福祉社会福祉日本社会経済戦争高齢者医療保育障害者
550 販売中 2023/06/02
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佛教大学　Z1303 教科教育法<strong>社会</strong>　第<strong>１</strong>設題

佛教大学　Z1303 教科教育法社会　第１設題
合格したレポートです。参考にしてください。
環境歴史日本社会宗教学習文化学校地域
550 販売中 2013/07/30
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佛教大学通信　教科教育法<strong>社会</strong><strong>１</strong>　科目最終試験

佛教大学通信　教科教育法社会１　科目最終試験
◆激変する社会の要請にこたえるために、どのような社会科授業が求められるのか。テキストの内容に触れつつ説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における歴史分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における公民分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における地理的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。
佛教大学通信教科教育法社会１科目最終試験
550 販売中 2013/04/30
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671【<strong>社会</strong>科教育】　<strong>1</strong>単位目　合格レポート　明星大学通信

671【社会科教育】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】社会科教育　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 2. 小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい。『第２版社会科の理論と課題』菱山覚一郎著（明星大学出版部） 2010 年度～
歴史憲法日本社会小学校道徳子ども学校文化
550 販売中 2013/05/27
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<strong>社会</strong>福祉原論　設題<strong>１</strong>　Ｂ判定「福祉国家の思想と原理について述べよ」

社会福祉原論　設題１　Ｂ判定「福祉国家の思想と原理について述べよ」
この教科以外にも多数レポートを販売しております。科目終了試験付レポートも販売しておりますのでぜひご利用下さい！
福祉日本社会福祉憲法社会経済社会保障戦争介護高齢者東京福祉大学
550 販売中 2012/11/21
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聖徳大学　<strong>社会</strong>福祉学Ⅰ　第２課題第<strong>１</strong>設題

聖徳大学　「近代西欧化の<strong>社会</strong>Ⅰ」　第<strong>一</strong>課題（評価A）

聖徳大学　「近代西欧化の社会Ⅰ」　第一課題（評価A）
第一課題：A評価夏目金之助―のちの漱石をとりまく人間関係の中で、特に影響のあった人物をあげ、そのいきさつと感想を述べよ。＜参考文献＞漱石とその時代　第一部　江藤淳　新潮社　2008年6月漱石とその時代　第二部　江藤淳　新潮社　2006年5月近代西欧化の社会Ⅰ　聖徳大学通信教育部（著・出版とも）　2009年1月＜コメント＞人間関係やいきさつを800字程度で簡単にまとめ、後半では金之助に影響を与えたとされる人物である正岡と対比的、またエピソードから金之助の行動原理を推測していきました。まず、何より読むのが大変な科目でした。しかし、色々調べてみると、明治における「近代化・西欧化」だけでないもうひとつの文化人たちの戦いが見えてきて、結構楽しめました。
聖徳大学近代西欧化の社会Ⅰ A評価
660 販売中 2011/08/30
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