連関資料 :: 社会①

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資料:904件

教育<strong>社会</strong>学<strong>1</strong> 佛教大学レポート

教育社会学1 佛教大学レポート
年度：2009 評点：A 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。　⇒ 1．学歴社会　学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉である。ただ単に教育を重視する社会というだけでは、教育の充実は各国家･社会の最重要課題の一つであるため、学歴社会でない社会などこの世には存在しなくなってしまう。したがって、それ以上のものが学歴社会の中の教育にはあるといえる。 1-1．学歴社会の成立過程　明治時代以前の身分社会では、主として士農工商のような封建制度下の父の身分が子どもの進路・職業を決定した。教育についても、藩校や寺子屋など、それぞれが必要とする異なる教育機関を経て、子どもたちは父親と同じ身分に参入していった。　しかし、明治時代がスタートし、維新政府が求めたのは、「富国強兵」に代表される欧米へのキャッチ・アップを意図した国家目標の達成のための、幅広い分野における優れた人材であり、その質的・量的に安定した供給を保証してくれる、より効率的な人材育成・登用のシステムであった。この必要性を満たすものと当時考えられたのが、学歴社会・主義であった。学校という場にできるだけ広い諸階層の子どもを集め、そこで一定のルールに基づき子どもを競わせる。そして学校という場でのパフォーマンスに応じて社会的・職業的地位を割り振る。　学歴社会は、一方では国民の精神的、知的統合や識字率の向上など文化的基盤を整備する役割を果たし、他方では多方面にわたるリーダーを質・量ともに安定的に供
教育社会学佛教大学レポート A判定
550 販売中 2010/01/27
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<strong>社会</strong>調査の基礎<strong>①</strong><strong>社会</strong>調査をまとめた上で、具体的な事例を挙げて、その<strong>社会</strong>調査の手順を論じなさい。<strong>社会</strong>調査の手順は論理的配慮

社会調査の基礎①社会調査をまとめた上で、具体的な事例を挙げて、その社会調査の手順を論じなさい。社会調査の手順は論理的配慮
福祉社会福祉情報社会倫理調査分析社会調査自由
550 販売中 2022/03/03
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＜<strong>社会</strong>政策論・<strong>社会</strong>政策分冊<strong>１</strong>新教材＞日本大学通信2018-17年度

＜社会政策論・社会政策分冊１新教材＞日本大学通信2018-17年度
講評：公的扶助と社会保険のそれぞれの特徴・役割を簡潔にまとめられている良いリポートです。
社会保障制度社会保険公的扶助生活保護防貧救貧生活保障
660 販売中 2019/02/07
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【<strong>社会</strong>保障】東北福祉大学　<strong>社会</strong>保障論　★<strong>①</strong>単位＋②単位レポートセット★

【社会保障】東北福祉大学　社会保障論　★①単位＋②単位レポートセット★
評価【優】の合格レポートセットです。 ①単位②単位共に【優】をいただいています！ ○社会保障の概念・役割の考察の参考に！ ○イギリスと日本の社会保障の変遷の考察に！東北福祉大学（科目）社会保障論　CA4107 （課題）①私達の生活環境の変化を踏まえながら、社会保障をどのように理解したらよいか。そして、現代社会において社会保障（制度）が果たしている役割について述べなさい。 ②イギリスと日本の社会保障の歩みを概観し、貧困観の変遷や社会保険と公的扶助の統合の仕方に留意しつつ、社会保障の成立過程にみられた特徴をそれぞれ述べなさい。
東北福祉大学福祉社会福祉社会社会保障精神保健福祉士社会福祉士公的扶助経済貧困健康保険
880 販売中 2021/07/27
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<strong>社会</strong>科教育研究<strong>１</strong>：中学校<strong>社会</strong>科歴史的分野指導案

<strong>社会</strong>福祉士　　家庭と地域<strong>社会</strong>における保育のあり方について述べなさい児童心理学<strong>1</strong>

聖徳大学　<strong>社会</strong>Ⅳ　第<strong>１</strong>課題第<strong>１</strong>設題　Ａ判定

佛教大学　Z1104 教育<strong>社会</strong>学<strong>１</strong>　第<strong>１</strong>設題

佛教大学　Z1104 教育社会学１　第１設題
合格したレポートです。参考にしてください。
日本社会子ども学校戦争文化学歴学歴社会大学
550 販売中 2013/07/30
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D137　<strong>社会</strong>保障論Ⅰ　第<strong>１</strong>課題第<strong>１</strong>設題

D137　社会保障論Ⅰ　第１課題第１設題
このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「社会保障論Ⅰ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。〈課題名〉我が国における社会保障の「定義」及び「役割」について説明しなさい。〈評価〉 B 〈講評〉　問われている内容について、丁寧に調べ、説明することができています。　社会保障の「定義」については、テキストp26の定義に関する具体的な説明５点が明確に述べられると尚良いと思います。〈参考文献〉引用文献　「社会保障」一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編集中央法規出版２０２１年２月１日発行
小学校社会教師発達学校道徳障害子供課題自立
1,100 販売中 2023/06/01
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<strong>社会</strong>・集団・家族Ⅰ＿第<strong>１</strong>課題第<strong>１</strong>設題＿評価A

社会・集団・家族Ⅰ＿第１課題第１設題＿評価A
「ステレオタイプ」「説得的コミュニケーション」「集団思考」の中からひとつを選び、具体例を添えて解説しなさい。
聖徳大学社会・集団・家族集団思考
330 販売中 2025/01/17
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<strong>社会</strong>保障論Ⅰ：第<strong>１</strong>課題　第<strong>１</strong>設題 10.05.19(B)

社会保障論Ⅰ：第１課題　第１設題 10.05.19(B)
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。第一課題第一設題「日本の社会保障制度を社会保険、公的扶助、社会福祉の３つに分け、わかりやすく説明してください」評価Ｂ【参考文献】「社会保障論」福祉士養成講座編集委員会　中央法規「社会保障入門」社会保障入門編集委員会　中央法規「社会保険庁　ＨＰ」http://www.sia.go.jp
社会保障論大学レポート福祉公的扶助
880 販売中 2012/04/23
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