連関資料 :: 教育評価について
資料:1,177件
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育学演習３（ＳＲリポート） 評価９５点
- 佛教大学 レポート
550 販売中 2009/11/09- 閲覧(1,729)
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教育原理 第1回 「近年、学力低下や文部科学省の「ゆとり教育」が・・・」 評価B ２００９
- 教育原理 第1回「近年、学力低下や文部科学省の「ゆとり教育」が社会的及び政策的に問題になってきている。そこでは何が問題とされ、また論争となっているか。これを整理したうえで、学力のあり方をふくむ学力問題に対する自らの見解を述べよ。」のレポートです。評価はBでした。２００９年の問題です。参考にしてください。
- 法政大学 通信 教育原理
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育学演習２（ＳＲリポート） 評価８５点
- 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/09
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育学演習１（ＳＲリポート） 評価８５点
- 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/09
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育学演習４（ＳＲリポート） 評価９０点
- 佛教大学 レポート
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【聖徳大学院】比較児童教育学特論 課題1.2 評価S
- 第一課題 二つの国を取り上げ、児童生徒の学力の実態と学力向上のための取り組みについて比較検討して下さい。 フィンランドは、2001年に第1回PISA調査の結果が公表されて以来、過去10年にわたり、一貫してトップグループに位置し、その成績は学校間で一様である。また、 第二課題 二つの国を取り上げ、教員養成の状況および教員養成改革について比較検討して下さい。 フィンランドと上海は、PISA調査で最も優秀な国・地域に位置付けられている。フィンランドと上海は、経済的にも大きく成長を見せ、適応性、創造性があり、個人的思考ができる人材に依存するという事実に気づいたことから経済的恩恵を受けている。本論では、
- 中国 教員 経済 学校 子ども 教職 教師 社会 教育学 文化
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