連関資料 :: 情報とは？
資料:887件
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インターネットを利用しなくても情報モラルを教えることは可能か 合格
- インターネットを利用しなくても情報モラルを教えることは可能かについて。 私は、インターネットを利用しなくても情報モラルを教えることは可能かについて、可能だと考える。 現代は、情報メディアの普及により、情報化社会となっている。携帯電話の普及もあって、誰でも簡単にボタン一つで、インターネットを接続することができる次代になった。いつでもどこでも様々な情報を得ることが可能となり、インターネットを使えることで、世の中は便利になった。新しいテクノロジーへの対応や適応のために、学校では実際にパソコンを使い、インターネットを使用して、子どもの学びを支援する道具となっている。情報化社会の中に生きていく子どもの現状として、パソコンや携帯電話から得る情報が正しいと思い込んでしまい、情報にだまされ、情報モラルの問題へと繋がっている。結果、情報化社会以前の子どもたちより、正確な情報を判断する力が衰えてしまい情報モラルが欠けている。子どもに何が・どれが本当の真実を示しているかを、教育者が指導しなければならない。
- 総合演習 スクーリング 情報教育 エッセイ インターネット
550 販売中 2011/03/02- 閲覧(1,732)
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0773_情報概論（分冊２）：合格リポート
- 情報概論（新教材）の分冊２の合格リポートです。 【課題】 次の文章の理由を説明しなさい。「携帯電話のメールで半角カタカナを使うとパケット代の節約になるが、パソコンに送った場合に問題が生じる恐れがある。」 また、次の文章（「 」は省く）に、未圧縮の画像（320×240ドット、１ドットあたり24bit）を添付したメールの情報量は最低どれだけか。ただし、計算の途中経過も説明すること。 「全角のＡＢＣと半角のABCでは文字の幅が異なります」 ご参考までに。
- 日大 通信教育 日大通教 画素数
- 550 販売中 2012/06/25
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良い情報科教員になるにはどうすればよいか？
- 情報教育の目標は「情報活用の実践力」、「情報の科学的な理解」、「情報社会に参画する態度」の３つの観点から成り立っている。情報教育では、この３つの観点をバランスよく育てることによって、情報の進展に主体的に対応でき、情報を活用する能力と態度を身につけさせることが求められる。 新教科「情報」においては、子供たちにパソコンやインターネットの使い方を教えるだけでなく、子供たちが社会的な、文化的な実践に参加しながら、社会を学び、文化や芸術・伝統を学び、他人と関わりあいながら自分自身をみつめていけるような協同の学びあいの活動を重視することが大切である。既存の教科の学習を深める中から、情報の収集・加工が簡単にできる便利さとともに、得られた情報の真偽や価値を判断出来る「確かな眼」を育む努力を行うことが大切である。そのためには、生徒が自ら考え解決していく問題解決学習が必要になるだろう。たとえコンピューターの使い方を丁寧に教えたとしても、生徒の問題解決能力は向上しないであろう。情報＝コンピューターの使い方ではない。大切なのは、情報を扱うメディアを単なる道具として認識し、それをうまく活用し問題を解決していくことである。
- レポート 教育学 情報 教員 学校 活用する能力 目標
- 550 販売中 2005/07/19
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注意の障害と前頭葉機能の情報処理モデル
- 1960年以降広く注目を集めるようになった注意障害は、注意機構が有する巧妙な多面性、多様性、複合性により、いまだ一致する定義はなく、注意の検査や認知リハビリテーションも体系化されていない。しかし、一般的には、注意とは様々な外的・内的刺激や情報の中から、その時々の環境や状況において、一定の必要な刺激や情報を選択し、そして言動に持続性、一貫性、柔軟性をもたせる機能である、といえる。注意はあらゆる精神活動の基盤であり、注意の障害されることで認知、思考、行為、言語、記憶などに重大な影響を及ぼすとことから、注意を一種の情報処理システムと考える者も多いとされる。 基本的に注意は、覚醒水準や持続的注意を含む強度(Intensity)と、選択的注意と配分的注意、容量を含む選択性(selectivity)が中核である。それぞれを簡単に説明すると、覚醒水準は多種多様な外的および内的刺激や情報に反応するための準備状態または警戒状態という意味をもたせて使用される。この覚醒水準は、不随意的な注意の反射的要素である定位反応を起こす要素の１つと考えられ、さらには、あらゆる精神活動の基盤となる随意的注意へと発達していくものであるとされてい
- レポート 医・薬学 高次脳機能障害 注意機能 情報処理モデル
- 550 販売中 2006/06/29
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高度情報化社会における図書館資料の価値
- 図書館司書
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★情報社会における法による創造性・文化のコントロール
- 法社会学 情報法
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情報処理入門（2012年B判定）
- 2012年B判定のレポートです。ちなみに、私は同志社大学法学部を卒業しています。レポートは厳しく、テストも難しい先生ですが、ぜひ頑張ってください！ 第１設題（A4白紙使用）（横書き） （１）画像、図形等を文書内に貼り付けた、広告、ポスター、それに類するものを作成せよ。ただし、以下の条件を満たさなければならない事とする。あなたのお住まいの地域の中で、地域外の人に是非訪れて欲しい場所・イベント等のプロモーションの目的で作成するような広告にしなければならない（例：京都市にお住まいであれば、京都の五山の送り火を宣伝する広告等）。また、それらの場所やイベント等は必ず実在するものでなければ不可とする。A4サイズ1ページで作成せよ。詳細は設題の留意点を参照せよ。 （２）あなたが（１）で作成した広告やポスターのテーマを何故選んだのか、その理由や根拠、その場所・イベントの良い点や改善すべき点等を広く考察する事によって、地域の活性化のために、訪れる人をさらに多くしてより良いものにするにはどういった事に取り組むべきか等などについて論ぜよ。A4サイズ1ページにまとめること。他の詳細は設題の留意点を参照せよ。 （３）あなたのお住まいの地域に関する何らかのデータを入手して、表計算ソフトを用いて表を作成し、その表のデータをグラフ化する。その後、表およびグラフの両方をワープロ文書に貼り付け、そのデータの表およびグラフから分かることを考察するリポートを作成せよ。A4で1ページにおさめること。詳細は設題の留意点を参照せよ。 （４）あなたのお住まいの地域における個人、法人、その他団体等が当該地域に関する情報等を発信しているWebサイトを見つけ出し、その中であなたが良いと思うサイトを２つあげ、良いと思う理由とそれらサイトの特徴をそれぞれ詳しく述べなさい。その際、当該サイトのスクリーンショット（一部で良いが、ブラウザのWindows枠が入っている画像でなくてはならない）を貼り付けること。ただし、ブログ、掲示板、SNS（ネットワークコミュニティ）等、ネットワーク上でコミュニケーションを行う機能が大きな目的となっているサイトは不可とする。また、URLを必ず記載すること。A4サイズ1ページとする。詳細は設題の留意点を参照せよ。
- 情報処理入門 佛教大学 Z1004 情報処理 情報
- 550 販売中 2013/05/08
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