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資料:332件

S0525　<strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>　第1設題　レポート　2016年　佛教大学

S0525　学校教育職入門　第1設題　レポート　2016年　佛教大学
佛教大学通信教育課程　S0525　学校教育職入門　第一設題『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』テキスト『教職論：教員を志すすべての人へ〔第2版〕』　ミネルヴァ書房 2015年度　B判定レポート作成時の参考にしていただければと思います。
佛教大学通信教育レポート S0525 学校教育職入門 B判定第一設題
550 販売中 2016/08/02
閲覧(2,817)

S0525 (Z1101共通) <strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong> 科目最終試験６設題セット

S0525 (Z1101共通) 学校教育職入門科目最終試験６設題セット
合格済みです。そのまま覚えるだけです。
S0525 Z1101 学校教育職入門科目最終試験
550 販売中 2012/03/01
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佛教大学 2012 Z1101 「<strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>」第1設題レポート A判定

佛教大学 2012 Z1101 「学校教育職入門」第1設題レポート A判定
佛教大学通信課程、2012年度の「学校教育職入門」第一設題レポートです。【第1設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べて下さい。 A判定を頂きました。所見は以下の通り「学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会(1996)や教育職員養成審議会(1997)の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎、基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れて下さい」設題趣旨や資料参考箇所の把握にご利用下さい。
佛教大学リポートレポート学校教育職入門第一設題 Z1101
550 販売中 2013/04/18
閲覧(2,374)

【佛教大学通信】 Z1101　<strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>　テスト対策　【６題解答案】

【佛教大学通信】 Z1101　学校教育職入門　テスト対策　【６題解答案】
設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。【短時間で一発合格】を目標に毎試験に臨みました。従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、スーッと頭に入るように心がけて作成しています。本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。さらに、少量の私見等を盛り込めば、概ね裏面3分の1まで、答案用紙が埋まりますので、安心して採点結果を待つことができると思います。皆様の、スムーズな学習のご参考になれば幸いです。 ★設題内容★ 1．教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどう対処すべきかを述べよ。 2．教師の仕事には、具体的にどのようなものがあるか。項目を５点以上にまとめ、それぞれについて留意すべき点について述べよ。 3．いじめや不登校といった現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められているのか。具体的に述べよ。 4．新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。 5．教科指導と教科外指導とは何か。それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。 6．教職を捉える視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職者論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこについてあるか述べよ。
佛教大学学校教育職入門 Z1101 佛大佛大通信英米学科教職教員レポートテスト対策文学部中学高校教員免許ポートフォリオまとめ科目最終試験 Z0206 S0525 S8101 通信教育課程解答
550 販売中 2015/04/20
閲覧(2,582)

S0525<strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>　レポート＋科目最終試験問題セット　2012年度　評価Ａ

S0525学校教育職入門　レポート＋科目最終試験問題セット　2012年度　評価Ａ
２０１２年　学校教育職入門　S0525　レポート　評価Ａ科目最終試験設題６問　解答例　(試験合格済み) レポート、科目最終試験共にはシラバス提示テキストを基に作成しました。
佛教大学学校教育職入門佛大 S0525 リポートレポートＡ判定
770 販売中 2012/09/12
閲覧(3,257)

佛教大学　S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>　科目最終試験　６問　合格済

佛教大学　S0525 学校教育職入門　科目最終試験　６問　合格済
自分なりに教科書をまとめました。２０１７年度に受験したものになりますので、２０１８年度につきましては、シラバス等でご確認ください
佛教大学２０１７２０１８科目最終試験最終試験小学校教員免許小学校
550 販売中 2018/04/19
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<strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>　第一設題「現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめなさい。」最終版

学校教育職入門　第一設題「現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめなさい。」最終版
佛教大学　教職科目レポート以下の科目の合格レポート一覧です。提出したままの形で載せておりますので、レポート作成の参考にして下さい。丸写しは不可でお願い致します。学校教育職入門　（Ａ評価）教育原論１　（Ａ評価）教育社会学１　（Ａ評価）学校教育課程論　（Ａ評価）教育方法学１　（Ａ評価））
学校教育職入門子ども教職社会教師学校教員発達資質生徒指導能力
550 販売中 2013/10/07
閲覧(2,370) 1

【Ａ判定レポート】S0525_<strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>【2014同設題】【佛教大学】【2013】

【Ａ判定レポート】S0525_学校教育職入門【2014同設題】【佛教大学】【2013】
【科目】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【設題】（2014年度同設題）現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。【概要】４ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。レポート作成の際のご参考にしてください。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師教職コミュニケーション子ども社会生徒指導教員能力資質地域
550 販売中 2014/05/21
閲覧(1,519)

《佛教大学小学校教諭》S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>レポート【2017年・A評価】

《佛教大学小学校教諭》S0525 学校教育職入門レポート【2017年・A評価】
教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス【設題文】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで，あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください．【参考教科書】教職問題研究会編(2009)『教職論[第2版]-教職を志すすべてのひとへ-』ミネルヴァ書房．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 学校教育職入門 S0525 資質
550 販売中 2017/12/22
閲覧(1,558) 1

【レポート】佛教大学　Z1101　<strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>　第1設題　A判定レポート

【レポート】佛教大学　Z1101　学校教育職入門　第1設題　A判定レポート
【内容】 2017年度　佛教大学　Z1101　学校教育職入門　第1設題　のA判定レポートです。【設題】 3200字　第１設題「現代の「教師に求められる、資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのか述べてください。」【教授からのレポート所見】「学校教育職をめざすためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に原級した中央教育審議会や教育職員養成審議会の各答申についても詳しく記されており、設題の主旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆろり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れてください。＜個人的見解＞序論　→　展開　→　個人的見解　をうまくまとめることができたレポートであると思います。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学通信学校教育職入門
550 販売中 2020/07/30
閲覧(2,426)

<strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong> 　試験過去問6問＋解答例【佛教大学】　合格済

学校教育職入門　試験過去問6問＋解答例【佛教大学】　合格済
学校教育職入門【佛教大学】の科目最終試験の過去問と解答例です。ほぼテキストの内容で記述してあります。出力して勉強しやすいように、エクセルファイルにてページ毎に1問づつ纏めました。試験対策の勉強にご活用ください。
学校教育職入門佛教大学試験テスト合格解答 2012
550 販売中 2012/10/15
閲覧(2,099)

Z１１０１　<strong>学校</strong><strong>教育</strong>職<strong>入門</strong>　第1設題　A評価合格済み　H２９、３０対応

Z１１０１　学校教育職入門　第1設題　A評価合格済み　H２９、３０対応
Z１１０１　学校教育職入門のレポートです。 A評価で合格を頂きました。各項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。大変良いとの評価もいただきました。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　２０１６年　教職問題研究会　編著　『教職論ー教職を志すすべてのひとへー』　ミネルヴァ書房
佛教大学通信 Z１１０１学校教育職入門第1設題
550 販売中 2018/04/12
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