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連関資料 :: 心理学

資料:2,109件

  • 「２０１８年度対応」[4教科８設問セット]「Ａ判定」「教育原論」「教育心理学」「教育方法学」「教育社会学」「佛教大学」
  • ２０１８年１月に提出し返却されまもないレポートです。 Ｓ０１０１　教育原論　第１設問　第２設問 ｓ０１０４　教育方法学　第１設問　第２設問 ｓ０１０５　教育心理学　第１設問　第２設問 ｓ０１０６　教育社会学　第１設問　第２設問 全教科、全設問Ａ判定頂きました。 教育原論設問１ ペスタロッチーの直観教授の考え方を説明することにより、彼の教育に対する考え方を調べる 設問２ ジョンロックの紳士教育を説明することにより、彼の習慣形成や賞罰法の考え方を調べる 教育心理学第一設問 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 第二設問 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 教育方法学第一設問 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 第二設問 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 教育社会学第一設問 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 第二設問 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。
  • 教育心理学 教育社会学 教育方法学 教育原論 佛教大学 環境 日本 子ども 経済 情報 レポート 社会 教師 学校 発達
  • 550 販売中 2018/04/25
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  • 心理学「E.H.エリクソンの理論を青年期を中心に説明し、現在の自分について考察して下さい」
  • 「E.H.エリクソンの理論を青年期を中心に説明し、現在の自分について考察して下さい」 　エリクソンは人生を8つの段階に分けており、それをたどって発達するとしている。 　第一段階は幼児期で、基本的信頼感対不信であり、母親が重要な存在である。第二段階は幼児前期で、自律性対恥・疑惑であり、両親が重要な存在である。第三段階は幼児後期で、自主性対罪悪感であり、家族が重要な存在である。第四段階は児童期で、勤勉性対劣等感であり、学校や近隣の人が重要な存在である。第五段階は青年期で、自我同一性対混乱・拡散であり、友人等が重要な存在である。第六段階は成人前期で、親密性対孤独であり、友情やライバルの存在が重要であ
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 【明星大学通信】児童心理学１単位２単位セット　２０２1年対応
  • ［PB２０９０］　児童心理学　2017年度の一発合格レポートになります （規定レポート用紙のサイズに合わせて作成しています　） テキスト 『第2版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著(明星大学出版部) 1単位目 子どもの愛着形成について説明しなさい。  2単位目 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 参考文献 『子どものこころ―児童心理学入門』桜井茂男・濱口佳和・向井隆代(有斐閣、2003) 『学校と子ども理解の心理学』清水由紀編著(金子書房、2010) 『児童心理学への招待―学童期の発達と生活』小嶋秀夫・森下正康(新心理学ライブラリ、2009)
  • 明星大学 教育 児童心理学
  • 1,100 販売中 2019/08/13
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  • 児童心理学　第１設題　乳児期、幼児期の認知の発達とその特徴について述べよ
  • 『乳児期、幼児期の認知の発達とその特徴について述べよ』 【はじめに】 　赤ちゃんが誕生してから生後1年間に体重は約3倍になり、2歳までに発達の重要な基礎が形成され、乳児期は一生涯のうちで最も発達する時期である。赤ちゃんは教育を受けることもなく、自らの生命力と行動力で外界との関わりを形成し、飛躍的に成長を遂げるが、この成長はどのような発達構造をしているのであろうか。また、幼児期における爆発的な言葉の獲得、認知の発達はどのような段階を経てなされるか、本稿ではピアジェの理論を取り上げ、乳児期、幼児期の認知の発達や特徴をまとめ、考察する。 【乳児期の発達】 　赤ちゃんの研究は、育児記録のような形でたくさんなされてきた。とりわけ有名なものは、ピアジェが
  • 子ども 発達 幼児 言語 運動 認知 ピアジェ 行動 変化 特徴
  • 550 販売中 2009/11/08
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  • 近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策 〜教育心理学の学習と発達の視点から〜
  • 近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策 〜教育心理学の学習と発達の視点から〜 　近年、学校において“ネットいじめ”が深刻化している。いじめというもの自体は昔からあったのはもちろんだが、全国の小中高校生を対象に文部科学省が調査した「2006年度 児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」において、いじめの認知件数12万4,898件のうち、全体の約3.9%にあたる4,883件が「パソコンなどで、誹謗中傷や嫌なことをされた」とする、いわゆる"ネットいじめ"だった。 　ネットいじめを防止する対策として、ネット環境に安易に子供をおかない、フィルタリングソフトの導入が挙げられている。また最近は、学校への携帯電話の持ち込み禁止という対策をとろうとしている、先日１月２０日の記者会見でも文科省の塩谷大臣が、「学校への携帯持ち込み禁止に関する指導についても、文部科学省としてもどういう方針を示すか検討していきたい」と発言するなど、対策に躍起になっている様子だ。 　ところで、ネットいじめというものはどうして行われるのだろうか。教育心理学の視点から考えた。 　第一に、生徒や児童全体が幼児化しているの
  • 心理学 発達 社会 心理 学校 道徳 いじめ 科学 児童 幼児
  • 550 販売中 2009/07/24
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