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資料:2,033件

<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法Ⅱ 優評価

心理学研究法Ⅱ 優評価
心理学研究法Ⅱ　優評価皆様の参考の一助になれば幸いです。パーソナリティ検査における質問紙法・投影法・作業検査法の特徴について述べ、代表的な検査をそれぞれ1つずつ解説しなさい。という課題についてのレポートです
東北福祉大心理学研究心理学日本心理文化発達言語問題質問比較
770 販売中 2020/06/30
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児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>(単位１)合格済

児童心理学(単位１)合格済
児童心理学問題なく一発で合格をいただきました。レポートでまとめた内容が、科目終了試験での回答に役立ちました。しっかり教科書をよみ、レポートを丁寧に仕上げ内容を理解すると、試験でも生かされる良いと思います。私のレポートを役立てていただけると嬉しいです。単位１　子供の愛着形成について説明しなさい →評価；よくまとめられています
PB2090 児童心理学明星大学レポート合格レポート通信教員教員免許教職課程通信教育通信教育学部小学校
550 販売中 2015/11/11
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社会<strong>心理</strong><strong>学</strong>【科目修了試験①～⑥】

社会心理学【科目修了試験①～⑥】
設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000～1200字前後でまとめております。※AorB+評価をいただいております。
社会心理学東京福祉大学科目修了試験対人認知に影響を及ぼす様々な要因についてフェスティンガーの認知的不協和理論における態度の変容についてマスコミュニケーションが情報の受け手に与える影響について援助行動の生起過程と抑制行動について囚人のジレンマと社会的ジレンマについて社会関係資本の正の側面と負の側面について環境心理学日本社会情報経済コミュニケーション心理メディア健康
550 販売中 2016/02/08
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>実験実習　要求水準のレポート

心理学実験実習　要求水準のレポート
１、目的 ?作業の成功・失敗は次の要求水準をどのように変化させるか。 ?作業の成功・失敗と満足感は一致するか。 ?要求水準のたて方に個人差が見られるか。２、方法＜実験材料＞内田・クレペリン精神検査用紙・ストップウォッチ＜実験手続＞はじめに課題の要領を会得させるために３０秒間、加算作業の練習を行う。　次に、「できるだけ正確に、できるだけ速くやって下さい。時間は１分間です。」と教示を与えた後、加算作業を行わせる。各自の作業量を所定の欄（表１）に記入させた後、次はどのくらいできるか、その予想量を今の作業量に基づいて記入させる（ここで第１回目の要求水準が設定される）。次に１分間の加算作業の後、各自の作業量を記入し、その結果に対する満足度を　不満−１、普通−２、満足−３の３段階評定で記入させる。そして再び、どのくらいできるか予想量を書かせてから作業に入る。同様には反復して１０試行行う。各試行間隔は個別実験と集団実験とでは多少異なるが、作業の開始に支障がない程度にあける。実験終了後、どのように予想をたてたか、その感想を簡単に報告させる（口頭または筆頭）。
レポート心理学要求水準クレペリン内田・クレペリン精神検査用紙
550 販売中 2005/12/13
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