連関資料 :: 心理学

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資料:2,033件

社会<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２設題

社会心理学　第２設題
550 販売中 2009/12/01
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【日大通信】<strong>心理</strong><strong>学</strong>　分冊1

【日大通信】心理学　分冊1
【日大通信】心理学　分冊１日大通信　心理学リポート分冊１の合格リポートです。リポートを書く際の参考・資料等にお使い頂き、内容の丸写しはやめてください。課題：人間発達のしくみについて説明しなさい。また、発達段階（乳児期〜老年期）の特徴について、具体例をあげて述べなさい。キーワード：動物と人間、初期経験と臨界期、発達の原理、発達段階
日大通信商学部動物と人間初期経験と臨界期発達の原理発達段階
550 販売中 2018/06/20
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【日大通信】<strong>心理</strong><strong>学</strong>　分冊２

【日大通信】心理学　分冊２
【日大通信】心理学　分冊２日大通信　心理学リポート分冊２の合格リポートです。リポートを書く際の参考・資料等にお使い頂き、内容の丸写しはやめてください。課題：心理検査の種類と特徴について説明しなさい。また、教科書で説明している心理検査のほかに２種類を自分で調べて説明しなさい。キーワード：心理アセスメント、妥当性と信頼性、心理検査、パーソナリティ
日大通信商学部心理アセスメント妥当性と信頼性心理検査パーソナリティ
550 販売中 2018/06/20
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「発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>」　設題2 ピアジェ

「発達心理学」　設題2 ピアジェ
2017年度　Ａ評価のレポートです。 ◆設題ピアジェの認知発達段階のうち一つの段階を取り上げ、詳しく説明してください。続いて、その段階についての知識を保育者として活用する方法を具体的に説明してください。 ◆参考資料としてご活用ください。
豊岡短期大学近大姫路大学子ども保育発達心理学乳幼児ピアジェ認知段階
880 販売中 2018/07/23
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行動療法の技法について　臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>

行動療法の技法について　臨床心理学
系統的脱感作法系統的脱感作法とは、南アフリカのウォルピによって開発された技法である。特に効果があるものは、まず、神経症の領域では、子どもの登校拒否、摂食障害、対人恐怖症などの恐怖神経症、不安神経症、強迫神経症、ヒステリー、心気神経症などに用いられている。次に、発達障害の領域では、幼児自閉症、知的障害（精神遅滞）、学習障害などの医学的治療や治療教育に応用されています。習癖異常の領域では、アルコール依存、薬物依存、ギャンブル依存、過食症、異常性愛行動などの治療に用いられ
発達不安問題障害自立治療イメージ制御神経システム行動療法臨床心理過食症依存系統的脱感作法バイオフィードバック
550 販売中 2010/04/19
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第二設題

発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅱ試験対策

教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第1課題

教育心理学　第1課題
第1設題：生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究をふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。【参考文献】学校教育の心理学　　無藤　隆・市川　伸一　　学文社たのしく学べる最近教育心理学　　桜井　茂男　　図書文化児童心理　　速水　敏彦　　金子書房教育・心理学の基礎知識　　下山　剛　　教育出版よりよい外国語学習法を求めて　　竹内　理　　松柏社【評価】：とても厳しい先生のようですが、Sを頂きました
教育心理学聖徳意欲自ら学ぶ力発達教育内発的動機付け認知学習人間関係個々に応じた教育
770 販売中 2013/03/25
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Z1103 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>１

Z1103 教育心理学１
あくまでも参考にお使いください。
子ども社会心理発達学校家族児童幼児自分学習
660 販売中 2014/11/06
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第2分冊

教育心理学　第2分冊
玉川大学通信教育部「教育心理学第2分冊」2019年のレポート課題です。〈略題：個人差〉参考程度にご覧ください。教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞ A合格）＜批評＞ポイントをおさえ、例を挙げながら説明することができています。
心理学日本子ども教師心理学校発達道徳学習児童
550 販売中 2019/10/02
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知覚・認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題２

知覚・認知心理学　設題２
設題：人の感覚・知覚等の機序について述べよ。に関するレポートです。指摘：ゲシュタルト心理学で提唱された要因を中心に、視覚の特徴の基本的な部分について述べられている。認知理論やモデル、実験などを挙げ、機序説明できるとさらに良い。との旨、指摘を受けました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師知覚認知
880 販売中 2020/12/11
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法　設題１

心理学研究法　設題１
設題：心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。に関するレポートです。指摘：質問紙法に関する記述が非常に良くまとめられている。との旨、指摘を受けました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学研究法面接法質問紙法
880 販売中 2020/12/11
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