連関資料 :: 教育学
資料:2,223件
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【2023年度】教育方法学テストA判定
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<テスト設題>
児童生徒の「なぜ、どうして?知りたい」という知的好奇心を引き出すためにどのような授業を行えばよいか、具体的に学年と授業科目を設定して、知的好奇心を引き出す方法を挙げなさい。(ここでの知的好奇心とは単に興味・関心を持たせる「拡散的好奇心」ではなく、「なぜ、どうして」という既有知識とのずれを生じさせる感覚「特殊的好奇心」を引き出すものとする。)また、テキストに書かれた事例以外の具体的な例を挙げること。
剽窃、丸写しなどの行為はお止めください。
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佛教大学
教育方法論
教育課程
知的好奇心
テスト
教育方法学
令和4年
令和5年
2022年
2023年
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教育方法学・佛大通信・試験問題
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教育方法学 1 課題習得型学習と課題発見、解決型学習を定義し、それぞれの違いと学校のカリキュラムとの関係を具体的に説明しなさい。 ・課題習得型学習について。 この学習の型は、「基礎的な学力」を・・・・・佛大テキスト参照
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教育
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