連関資料 :: 教育学

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資料:2,223件

【法政通信】法政大学通信<strong>教育</strong>　01323　心理<strong>学</strong>　第1回

【法政通信】法政大学通信教育　01323　心理学　第1回
丸写しはせず、参考資料として使用してください
法政法政通信心理学 01323
990 販売中 2023/11/06
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【レポート】佛教大学　Z1117　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>1　A判定

【レポート】佛教大学　Z1117　教育方法学1　A判定
【内容】 2017年度　佛教大学　Z1117　教育方法学1　A判定のレポートです。【設題】 3200字　第１設題「従来の知識伝達を重視した授業と設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」【教授からのレポート所見】『「教えることを中心とした学習指導」と「学習することを中心とした学習指導」について、それぞれの指導方法の違いをきちんと整理できています。また評価方法についても、「目標に準拠した評価」、3つの評価区分、パフォーマンス評価、ルーブリックなどについても論じられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。』【個人的見解】序論から、比較などを織り交ぜて、感想にとどまらず、自身の考えも入れるようにしています。レポート作成の参考になれば幸いです。
佛教大学通信教育方法学合格
550 販売中 2020/07/29
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Z1108 <strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>１合格済み（佛教大学リポート）

【明星通信】中等<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>（PC3040） _ 1単位目合格レポート

【明星通信】中等教育方法学（PC3040） _ 1単位目合格レポート
明星大学教育学部通信教育課程、標題科目の合格レポートです。これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】＜1単位目＞インストラクショナルデザイン（ID）を説明せよ。また、IDを用いた授業の「目標・指導・評価」について、自分が志望する校種・教科を題材にして検討し、説明せよ。※中高社会他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/
明星明星大学過去問レポート合格通信教育教職教師教員大学課題本文 2018 2017 小学校中学校高校中等教育方法学 PC3040 1単位目歴史地理公民社会 2020 2021 2023 2024
550 販売中 2018/06/01
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＜明星大学通信<strong>教育</strong>部＞458児童心理<strong>学</strong>３単位目

＜明星大学通信教育部＞458児童心理学３単位目
課題１　知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。講評　簡潔にまとまっています。課題２　フラストレーション耐性について説明し，その育成の要因について述べなさい。講評　要点を示しています。
フラストレーション耐性心理学子ども心理教師知能の発達児童問題分析課題
550 販売中 2011/06/07
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S0105　<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong> 科目最終試験合格済み（８８点）

S0105　教育心理学科目最終試験合格済み（８８点）
教育心理学の科目最終試験の解答例（６題セット）です。内容だけでなく、文字数にも配慮し、作成いたしました。自身、こちらを利用し、合格済み（８８点）です。参考にしてください。
教育心理学科目最終試験科目最終 6題セットテスト佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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コメニウスの教授<strong>学</strong>や一斉教授について述べ、現在の学校<strong>教育</strong>における意義を考察せよ

コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ
★コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。　コメニウスは、キリスト教的世界観から、教育は万人に対して必要なものであり、すべての子どもが学校へ通う必要があると説いた。つまり、差別なく平等に教育をおこなわなくてはならないということである。　
コメニウス一斉教授教育原論試験対策佛教大学
550 販売中 2008/03/31
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S0104<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>__科目最終試験_全6題セット

Z1312教科<strong>教育</strong>法英語１、１（音声<strong>学</strong>的教授法）

【Ａ判定レポート】S8102_<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>１【2014】【佛教大学】

【Ａ判定レポート】S8102_教育心理学１【2014】【佛教大学】
【科目】 S8102_教育心理学１【設題】2014年度児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。【概要】５ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
環境子ども社会小学校教師心理学校発達児童家族心理学佛教大学中学高校Ａ判定通信教育リポート 2014 平成26 教員免許教職
550 販売中 2014/12/09
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