連関資料 :: 教育原論１

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資料:238件

平成27～28年、日大通信、合格レポート、<strong>教育</strong><strong>原論</strong>（科目コード T10200）分冊<strong>１</strong>

平成27～28年、日大通信、合格レポート、教育原論（科目コード T10200）分冊１
平成27年1２月に合格を頂いたレポートです。この科目は日大通信の教科書ではなく、ジョンデューイの『学校と社会』を読んで答えるというものでした。　こちらのレポートも先生からの講評とレポートを作成したときの自身の振り返りを記載していますので、より良いレポートを作成できると思います。　宜しくお願いします。
歴史アメリカ学校子ども社会発達科学問題家庭デューイ
550 販売中 2016/01/07
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【佛教大学/最新2022年度】<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　S5191　第<strong>1</strong>設題　A判定

【佛教大学/最新2022年度】教育原論　S5191　第1設題　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。【第1設題】指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。　【教授からのフィードバック】おおむね設題に答えています。受理します。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください ○参考文献相馬伸一(2019)「しょうせつ教育原論202X」晃洋書房藤井千春(2016)「時代背景から読み解く西洋教育思想」ミネルヴァ書房今井康雄(1993)「教育思想史」有斐閣アルマ
教育原論 S5191 佛教大学佛大 2022年度 A判定第1設題合格済みレポート通信最新
660 販売中 2022/11/01
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【Z1102】【<strong>教育</strong><strong>原論</strong><strong>1</strong>】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題

【Z1102】【教育原論1】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題
【Z1102】【教育原論1】の科目最終試験対策の資料です。基本的には指定されているテキストの内容を要約したものなので、自分の意見や考えなどは少なく構成しております。過去問6題 1.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校教育における意義を考察せよ。（893文字） 2.ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。（867文字） 3.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ。（911文字） 4.公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。（851文字） 5.ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。（850文字） 6.ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。（871文字）です。おまけ ペスタロッチーの直観の原理について（848文字） ジョン・ロックの教育論について（946文字） 生涯教育論について（959文字） 西田幾多郎の自己形成論について（959文字）各設題900文字数前後でまとめており、十分試験に回答できるボリュームで要約しております。近年の試験傾向では過去問6題の内容で事足りるかと思いますが、学習の要点に書かれている設題もまとめました。試験だけでなく、学習としてもご活用いただければと思います。科目最終試験対策時の参考資料にしていただければ幸いです。
Z1102 佛教大学教育原論1 最終科目試験過去問過去問6題+おまけ4題【Z1102】【教育原論1】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題
550 販売中 2017/03/01
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佛教大学通信<strong>教育</strong>課程 Z1102 <strong>教育</strong><strong>原論</strong><strong>１</strong> A判定

佛教大学通信教育課程 Z1102 教育原論１ A判定
本レポートは、Z1102教育原論１のレポートです。判定はAでした。ダウンロードいただき、参考にしていただければ幸いです。
佛教大学通信教育課程教育原論 Z1102 2016年
550 販売中 2016/09/08
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佛教大学　S0101　<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　レポート　第<strong>１</strong>設題＆第２設題　2015年

佛教大学　S0101　教育原論　レポート　第１設題＆第２設題　2015年
S0101教育原論のレポートです。　第1設題　ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。第2設題　ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教育学部教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題第2設題生涯学習教育学科 2015年度平成27年度
550 販売中 2015/01/30
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<strong>教育</strong><strong>原論</strong>（S0101）　第<strong>１</strong>設題　Ａ評価　【2014年度対応】　リポート　佛教大学

教育原論（S0101）　第１設題　Ａ評価　【2014年度対応】　リポート　佛教大学
【2014年度対応】教育原論（S0101）第１設題「ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ」のリポートです。A評価を頂きました。リポート作成の参考になさって下さい。
子ども宗教女性社会教育学学校道徳ペスタロッチー幼児教育原論直感の原理 2012
550 販売中 2012/07/24
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【<strong>教育</strong><strong>原論</strong><strong>1</strong>(Z1102他) レポートA評価◎】2019年度対応ハヴィガーストの発達課題について述べよ

【教育原論1(Z1102他) レポートA評価◎】2019年度対応ハヴィガーストの発達課題について述べよ
佛教大学通信課程、教育原論1のレポートです。『ハヴィガーストの発達課題について、よく理解してまとめています』という所見をいただきました。 A評点のレポートです。（3,108文字）確実に単位取得されたい方限定です。佛教大学のレポート採点では、「重要キーワードの有無」をチェックされます。ですので、このレポートには重要キーワードをしっかりと入れ込みました。また、文章構成にも配慮し、ポイントを押さえた内容となっています。 ※ただ、購入する前に、個人的なお願いで本当に申し訳ありませんが、このレポートの購入は、私と同じように高齢で仕事をしながらがんばっている方限定にしていただきたいと思っています。（若い学生さんたちは絶対に購入しないでください。勉強時間はたくさん確保できるはずなので、自力でお願いします。）
教育原論倫理学校課題道徳学習幼児発達課題レポート合格佛教大学通信課程 A評価ハヴィガースト 2017年度
550 販売中 2014/06/11
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【2017年度最新】S0101 <strong>教育</strong><strong>原論</strong> レポート第<strong>一</strong>設題 A評価佛教大学

【2017年度最新】S0101 教育原論レポート第一設題 A評価佛教大学
S0101 教育原論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書のみの引用で、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。
佛教大学佛大 S0101 教育原論教育原論レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定最新 2016
550 販売中 2015/07/07
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Ｓ0101　<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第<strong>１</strong>設題　Ａ評価　レポート　佛教大学　通信　2018年　最新

Ｓ0101　教育原論　第１設題　Ａ評価　レポート　佛教大学　通信　2018年　最新
佛教佛教大学通信通信教育Ｓ0101 教育原論第１設題ＡＡ評価リポート 2018年
550 販売中 2017/02/27
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【2022年度】佛教大学 S0101 <strong>教育</strong><strong>原論</strong> レポート A判定　第<strong>1</strong>設題＋第2設題

【2022年度】佛教大学 S0101 教育原論レポート A判定　第1設題＋第2設題
【設題１】ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。  【設題２】ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。  要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。第1設題と第2設題を合わせて、この値段です！
教育原論 S0101 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/11
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『佛教大学レポート』　通信　S0101　<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第<strong>一</strong>設題　リポート　評価A　2013　2015 2016 佛教

『佛教大学レポート』　通信　S0101　教育原論　第一設題　リポート　評価A　2013　2015 2016 佛教
佛教大学通信教育過程、S0101　教育原論第一設題のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
通信環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達リポート S0101 教育原論評価 2013 佛教大学教育家庭科生活レポート試験 2015 2016
550 販売中 2014/02/21
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【2023年度対応】佛大　Ｓ0101<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第<strong>1</strong>設題＆第2設題セット　Ａ評価

【2023年度対応】佛大　Ｓ0101教育原論　第1設題＆第2設題セット　Ａ評価
佛教大学通信教育課程　＜育原論レポート第１設題＆第2設題セット＞お得なセット販売です！両設題ともＡ評価をいただいております。レポート作成や試験対策に、お役立て頂ければ幸いです。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご活用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
第1設題第2設題セット教育原論レポートＡ評価最新佛大佛教大学ジョン・ロック習慣形成賞罰法ペスタロッチー教育学直観の原理合格通信 2023
880 販売中 2013/07/22
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