連関資料 :: 音楽

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:327件

玉川大学試験対策用まとめ【(教科)音楽】
試験対策用まとめです。特に試験に出やすい「リズム，メロディー，ハーモニーについて」「低学年、中学年、高学年×歌唱、器楽、鑑賞」をまとめました。
歴史文化音楽言語運動表現変化時間特徴通信教育部
550 販売中 2017/02/14
閲覧(2,066)

音楽指導法　第２分冊　B評価
小学校学校社会発達音楽児童学習指導要領特別活動地域 2017 玉川大学玉川通信レポート合格
550 販売中 2018/04/06
閲覧(2,245)

評価A <strong>音楽</strong>基礎Ⅰ クラシックの代表的作曲家と、クラシック<strong>音楽</strong>の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。

評価A 音楽基礎Ⅰ クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。
クラシック東京福祉大学音楽基礎保育教育
660 販売中 2017/09/13
閲覧(2,032)

「クラシックの代表的作曲家と、クラシック<strong>音楽</strong>の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」(<strong>音楽</strong>基礎Ⅰ)Ａ判定

「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」(音楽基礎Ⅰ)Ａ判定
音楽基礎Ⅰ、A判定です。作曲家はベートーヴェンを選択しました。所見には、「簡潔・明瞭に大変よくまとまっています。設題の２つの課題とも、十分に考察されていました。特に、与えられた設題を順に回答するのではなく、全体として一つのまとまりを持たせた文章構成になっている点は素晴らしいです。大変結構でした。」とありました。サポート校の先生の全員へのアドバイスとして、作曲家について述べていく際に、女性関係等ゴシップ記事のような内容にならないようにと注意がありました。その注意を払っていても、まだゴシップめいた内容の人が多く、サポート校での添削の段階で、だいぶ直しが入っている人が多かったようです。また、後半の保育・教育等の現場での活用方法については、「活用方法」であることを意識して、BGMとして流すことをメインに、場面に合わせて曲をかけるという程度の簡単な内容で終わらせないことが大事だそうです。
音楽基礎Ⅰ ベートーヴェン日本福祉子ども音楽保育芸術大学人間ヨーロッパ運動東京福祉大学 A判定
550 販売中 2012/01/26
閲覧(3,936)