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連関資料 :: 心理学

資料:2,033件

  • 教育心理学　１単位目+２単位目レポート
  • 明星大学通信教育教育学部「教育心理学」１単位目と２単位目（２０１１年度配本/２０１３年度課題）の２つのレポートを載せました。 １単位目課題 「ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい」 ２単位目課題 「コールバーグの道徳性の発達理論に基いて、子どもの道徳性の発達について述べなさい」 成績：合格（再提出なし） 評価： １単位目 各発達段階についてポイントを押さえて記述されいています。 “同化”や“転導推理”などの用語に具体例を示すとさらに良いレポートになるでしょう。 ２単位目 テキストの内容を適切に用い、よくまとめられています。
  • 明星大学 教育心理学 通信教育 教育学部 小学校
  • 880 販売中 2014/01/03
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  • 心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について
  • （１）面接法について 　面接法(inteviewing　method)とは、人と人とが、一定の場所において、直接顔を合わせ、ある目的をもって、主として言語を用い、話し合い情報の交換、意志の伝達、相談、問題の解決などの目的を達するための方法である。この方法は、面接試験、世論調査、カウンセリング、心理療法など幅広い分野で採用されている。心理学の分野では、調査的面接法と臨床的面接法に分けることができる。面接法では、面接者と被面接者（クライエント）との間によいラポール(rapport)が成立していることが基本となる。ラポールとは、面接者と被面接者という二者の間に、防衛的な態度がなく、自由に意志や感情の表現ができ、お互いに信頼し合うことのできる関係が成立することである。
  • レポート 心理学 心理学の研究法 面接法 質問紙調査法
  • 5,500 販売中 2005/11/11
  • 閲覧(6,054)
  • 発達心理学　賢い子どもを育てる方法 　リポート評価【A】
  • 賢い子どもを育てる方法や愚かな子どもを育てる方法はよく議論に挙がるテーマの一つである。医療が発達して赤ちゃんの死亡率が下がり、生まれた子が皆成長するようになってからは子育てに関心を抱く親は少なくない。ドーマンは幼児の存在能力の高さを発見し、「子どもを賢くする方法、愚かにする方法」と、子どもの接し方についてまとめた。その中から十項目を解説していく。 　一項目にはそれぞれ、「教えることはすばらしいことであり、自分の特権だと思って教える」と「特権としてではなく、義務感から教える」とある。教える側自身の考え方は言葉にせずとも表情や態度、雰囲気から子どもに伝わってしまうので形から入るときも抜かりが無いようにということである。教える側としては自分のコントロールが出来ることが最低条件である。 　二項目には「大声ではっきりと、熱意をこめて話す」と「単調に、つまらなそうに話す」とある。大声と言っても威圧的ではなく相手に聞えやすいようにという意味で、子どもに内容が面白いと興味を持たせる第一段階である。つまらなそうに話せば大人でも興味や意欲は湧かない。熱意は態度に出てくるものであり教える側も熟知をしていな
  • 環境 子ども 情報 発達 学習 幼児 人間 方法 態度 行動 発達心理学 賢い子供の育て方 ドーマン 存在能力
  • 550 販売中 2009/09/03
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