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連関資料 :: 家庭

資料:654件

  • 児童家庭福祉　設題２　近大姫路大学
  • 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「児童家庭福祉」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：少子化をめぐる今日的状況について説明すると共に、子育て支援のためにどのような施策が行われているか述べなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆総評◆ 設題の理解　―　１：よく理解できています 文章の表現　―　１：良く表現されています 参考図書　―　１：有効に利用しています 内容　―　１：内容が豊かであり、よく学習しています ◆所見◆ 最新のデータ等を有効的に活用しながら、少子化の現状、子育て支援施策の動向について適切にまとめられていました。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 少子化の進行には、都市化、核家族化、有配偶女性雇用者の増加などが関係していると考えられます。
  • 近大姫路 通信 レポート 児童家庭福祉 少子化 原因 子育て 支援 核家族 都市化 育児 エンゼルプラン 待機児童
  • 880 販売中 2014/01/14
  • 閲覧(2,565)
  • 児童家庭福祉　設題１　近大姫路大学
  • 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「児童家庭福祉」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：国際社会における子供の権利保障の歴史と、日本における子供の権利保障の歩みについて説明しなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆総評◆ 設題の理解　―　１：よく理解できています 文章の表現　―　１：良く表現されています 参考図書　―　１：有効に利用しています 内容　―　２：もう少し自分の意見（考え方）を述べるよう努力すること ◆所見◆ 参考文献等を活用しながら、子供の権利について適切にまとめられていました。ただ、テキストや文献の文章の切り貼りとなっている部分も多かったので、もう少し自分なりの言葉でまとめられていると尚良かったと思います。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 所見に従って少し修正してあります。
  • 近大姫路大学 通信 レポート 児童家庭福祉 子ども 権利 保障 小さなおとな ジュネーブ宣言 最善の利益 子どもの権利条約 受動的権利 能動的権利 児童福祉法 児童憲章
  • 880 販売中 2014/01/14
  • 閲覧(3,655)
  • 家庭支援論　設題２　近大姫路大学
  • 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：子育て家庭支援に求められる視点にはどのようなものがあるか説明しなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆総評◆ 設題の理解　―　１：よく理解できています 文章の表現　―　１：良く表現されています 参考図書　―　２：利用した足跡が見られます 内容　―　１：内容が豊かであり、よく学習しています ◆所見◆ よくまとめられています。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
  • 近大姫路 通信 レポート 家庭支援論 子育て家庭支援 危機対応能力 グリーンゾーン イエローゾーン レッドゾーン
  • 880 販売中 2014/02/17
  • 閲覧(4,318)
  • 家庭支援論　設題１　近大姫路大学
  • 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：戦後の日本社会はどのように変化したか説明しなさい。また、それらは家庭にどのような影響を与えてきたのか説明しなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆総評◆ 設題の理解　―　２：理解できています 文章の表現　―　２：もう少し理解しやすいように工夫すること 参考図書　―　２：利用した足跡が見られます 内容　―　２：もう少し自分の意見（考え方）を述べるよう努力すること ◆所見◆ レポートのまとめ方に注意をしてください。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 評価は合格でしたが、レポートの主題と照らし合わせると必要のない文章があったため先生からご指摘をいただきました。 所見・総評に従って内容を少し修正してあります。
  • 近大姫路 通信 レポート 家庭支援論 戦後 日本社会 高度経済成長 少子化 核家族化 情報化 過疎化
  • 880 販売中 2014/02/17
  • 閲覧(4,135)
  • 中学家庭科学習指導案（保育・幼児）
  • 中学の家庭科の保育についての指導案の作成例です。 ＜題材設定の理由＞ 　幼児の観察や遊び道具の製作などの実践的・体験的な学習を通して幼児に関心をもたせ、子どもが育つ環境としてより良い家庭や家族の人間関係について考えさせることにより、家庭や家族の基本的な機能や重要性を理解させることをねらいとしている。また、消費者としての自覚を高めるとともに、環境に配慮して主体的に生活を営む能力と家族や地域社会の一員として課題をもって生活をよりよくしようとする態度を育てる。 　これらの内容の指導に当たっては、小学校家庭科で学習した「家庭生活と家族」・「物や金銭の使い方と買い物」・「家庭生活の工夫」に関する基礎的な知識と技能を基盤にして、適切な題材を設定し、相互に有機的な関連を図り、総合的に展開出来るよう配慮する。 ８）題材の目標 （1）自分の成長と家族や家庭生活との関わりについて考えさせる。 （2）幼児の発達と家族について、次の事項について理解させる。 ア、幼児の観察や遊び道具の製作を通して、幼児の遊びの意義について考える。 イ、幼児の心身の発達の特徴を知り、子どもが育つ環境としての家族の役割について考える。
  • レポート 教育学 家庭 教育 保育 幼児 家族
  • 550 販売中 2006/01/14
  • 閲覧(17,246)
  • 高校家庭科学習指導案（食生活）
  • 高校の家庭科の食生活についての指導案の作成例です。 ８）題材の目標 　（ア）家族の栄養と食事 ・家族の健康な食生活を営むためには、栄養的にバランスのとれた食事が重要であることを認識させる。 ・栄養素の種類と機能及び各ライフステージごとの栄養的な特徴について理解させる。 ・栄養所要量などの栄養素等基準や食品群別摂取量の目安を日常の食事と関連付けて理解させ、栄養的にバランスのとれた食事を具体的に考えることが出来るようにする。 ・現代の食生活の問題点について考えさせる。 ・食事が栄養的な充足とともに、家族や人々とのコミュニケーションの促進、精神面の充足や安定に果たす役割が大きいことに気付かせる （イ）食品と調理 ・日常用いられている主な食品や実習で用いる食品の栄養的特質と調理上の性質について理解させ、家族の献立作成に生かすとともに、調理法の要点と調理の基礎技術を身に付けさせる。 ・配膳や食事マナーを取り扱い、楽しく食事する工夫が出来るようにする。 （ウ）食生活の安全と配慮 ・食品の腐敗や変敗・食中毒・食品添加物などについて理解させ、安全で衛生的な食生活を営むことが出来るようにする。 ・安全と衛生に配慮した調理実習が出来るようにし、家庭での実践につなげられるようにする。
  • レポート 教育学 家庭科 指導案 家庭 指導 学習
  • 550 販売中 2005/09/29
  • 閲覧(12,668)
  • 家庭科における学習評価の意義とその方法について述べなさい
  • 　学習評価とは、学習のプロセスの評価とその結果としてできあがったものの評価がある。評価をすることで教師にとっては指導の内容や方法を、児童にとっては自己の学習状況について見つめ直し、改善を図る機会となるものであり単に目標に達したかどうかでランク付けをするためのものではなく、どこにつまづきがあるのか、どう支援していったらいいのかを考えるものである。 　評価には指導の前に行う実態把握としての診断的評価、指導の途中に行う形成的評価、指導後に行う総括的評価に大別される。 　それぞれの家庭で児童がどのような家事の手伝いをしているのか、家庭によって様々であり児童によっては５年生の時点で包丁を持つのが始めてと
  • レポート 教育学 家庭科教育 学習評価 小学校教科教育
  • 550 販売中 2006/12/09
  • 閲覧(2,175)
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