連関資料 :: 国語科教育法

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資料:312件

<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅳ

国語科教育法Ⅳ
国語科教育に於ける不易流行の視点から、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性についてそれぞれ論じなさい。
日大日本大学通信文理学部国文学専攻分冊 1 2 単位合格問題平成25年度報告課題教職メディアリポートレポート科目修得試験合格レポート通信教育部通教国語科教育法国語学概論国語音声学文章表現法国文文学史漢文かな書法国語科教育法 Ⅳ
1,100 販売中 2013/10/15
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<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>I

国語科教育法I
国語科教育法I2019～2022年度リポート課題A評価のレポートです 丸写しはさけて、レポート作成の際の参考資料としてお使いいただけますと幸いです。このご時世で色々と大変だとは思いますが、教員免許取得できるよう一緒に頑張りましょう
国語科教育法日大通信日本大学 T20400 2019~2022年度
550 販売中 2022/03/23
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<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅰ

国語科教育法Ⅰ
国語科の指導過程および国語科指導案の作成とその留意点について
指導案教師学習指導言語授業分析学習指導案国語国語科
550 販売中 2010/01/27
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<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ

<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>・レポート

国語科教育法・レポート
国語科教育法：国語科授業の計画と評価について述べよ。１．学習者主体の授業をつくることの大切さ国語学力には三つの分野がある。一つ目は、読むこと、書くことなどの言語活動にかかわる技能領域の学力である。二つ目は、その技能領域の学力に影響を与える、世界観などのものの見方や考え方……
国語科教育法通信佛教大学教育学
550 販売中 2011/02/15
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国語科教育法Ⅰ
国語科教育の立場から次の1と2について、それぞれ論述せよ。一　教育課程に占める国語科の位置づけについて二　ジャンル別教材研究と学習指導案の作成について
日大日本大学通信文理学部国文学専攻分冊 1 2 単位合格問題平成25年度報告課題教職メディアリポートレポート科目修得試験合格レポート通信教育部通教国語科教育法国語学概論国語音声学文章表現法国文文学史漢文かな書法国語科教育法 Ⅰ
1,100 販売中 2013/10/15
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<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>リボート

国語科教育法リボート
『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p142～170）の児童の発言を考察しなさい 1.「やまなし」の教材研究　宮沢賢治の作品である「やまなし」は川底に住む幼い蟹の兄弟や蟹の父親などの生態を賢治独自の感性で描いている独創的な作品である。物語構成は「5月」と「12月」の２つの時期に分けられて描かれており、蟹の兄弟の成長や生活上の出来事（川面に「かわせみ」や「やまなし」が飛び込んでくること）といった物語の展開が賢治の鋭い感性や文章表現によって描かれている。また、今日においても意味の解釈が分かれている「クラムボン」や「イサド」といった賢治の造語や「かぷかぷ」や「もかもか」、「トブン」などといった擬態語・擬音語が文章において数多く使われ、作品の独創性や幻想性をさらに彩っている。よって、「やまなし」は読み手ごとに文章解釈が異なる可能性が非常に高く、小学生の教材としては非常に高度なものと言える。しかし、言い換えれば、「やまなし」は読み手によって解釈が異なるため、話の本筋（蟹の兄弟の成長や「かわせみ」と「やまなし」が川面に飛び込んできたときの蟹たちの心情理解など）の理解さえ出来れば、あ
やまなし国語科教育法佛教大学Ｂ評価通信課程
550 販売中 2009/03/26
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