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資料:465件

2019年度/明星大学/PC3062/<strong>教育</strong>相談及び生徒・進路<strong>指導</strong>/2単位目/合格レポート

2019年度/明星大学/PC3062/教育相談及び生徒・進路指導/2単位目/合格レポート
2019年度の教育相談及び生徒・進路指導の2単位目の合格レポートです。レポートで「十分な理解が見られます」という高評価をいただき、優で単位取得をしました。【課題】学校における教育相談の種類とその担い手について大きく3つに分類し、それぞれについて具体的にまとめてください。次に、校内及び関係機関等との連携の必要性と望ましい連携の在り方について、あなたの考えをまとめ答えてください。参考文献：① 『【教師のたまご応援ブックス】教師のたまごのための教育相談［改訂版］』（北樹出版） ② 『改訂生きる力が育つ生徒指導と進路指導』（北大路書房）
明星大学英語通信中学レポート文学教育法異文化理解教育相談英語学概論英米文学進路指導生徒指導免許小学校
550 販売中 2020/01/30
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明星大学　通信　「PC3070　中等<strong>教育</strong>実習<strong>指導</strong>　1単位目 2020年度」　合格レポート

明星大学　通信　「PC3070　中等教育実習指導　1単位目 2020年度」　合格レポート
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明星大学通信教育中等教育実習指導 2019 1単位目 PC3070
550 販売中 2020/09/23
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佛教大学　Z5158　中等教科<strong>教育</strong>法社会・公民　第1設題　<strong>指導</strong>案

佛教大学　Z5158　中等教科教育法社会・公民　第1設題　指導案
☆2023年度も「参考になった」とのお声を複数寄せていただきました☆ 2020年度佛教大学通信教育課程合格資料です。科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。設題：平成30年版学習指導要領における任意の科目・単元を選択し、学習指導案を作成しなさい。第2設題の動画提出は、指導案に沿って授業冒頭の話をすれば大丈夫なようです。資料の最後に科目最終試験のヒントもお付けします。
佛教大学通信教育教職課程公民指導案高等学校中学校高校社会 2024年度
550 販売中 2020/11/11
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明星大学　通信<strong>教育</strong>課程　2016年度対応　肢体不自由者の<strong>指導</strong>法　１単位目

明星大学　通信教育課程　2016年度対応　肢体不自由者の指導法　１単位目
明星大学通信教育課程　2014年度　肢体不自由者の指導法　1単位目の合格レポートです。2016年度も同じ課題です。教科書を参考に仕上げました。誤字脱字等の間違いもあるかと思いますが、参考になれば幸いです。課題：肢体不自由者である児童生徒の学習上の困難にはどんなものがあるかを述べたうえで、学習時の姿勢や認知の特性等に応じた指導方法はどうあるべきか、一例を挙げて説明せよ。
情報社会発達学習児童障害自由言語指導
550 販売中 2017/10/11
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明星大学　通信<strong>教育</strong>課程　2016年度対応　肢体不自由者の<strong>指導</strong>法　２単位目

明星大学　通信教育課程　2016年度対応　肢体不自由者の指導法　２単位目
明星大学通信教育課程　2014年度　肢体不自由者の指導法　1単位目の合格レポートです。2016年度も同じ課題です。教科書を参考に仕上げました。誤字脱字等の間違いもあるかと思いますが、参考になれば幸いです。課題：重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えたことを3点挙げ、その理由を説明せよ。
情報子ども発達健康障害児童指導評価障害児音楽
550 販売中 2017/10/11
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道徳<strong>教育</strong>の<strong>指導</strong>法(小学校) PB3070 1単位目と2単位目レポートセット合格済

道徳教育の指導法(小学校) PB3070 1単位目と2単位目レポートセット合格済
明星大学通信教育学部道徳教育の指導法(小学校) 1単位目と2単位目のレポートセットです。テキストと関連ホームページ、学習指導要領解説を参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。
明星大学レポート PB3070 道徳教育の指導法(小学校) 道徳教育小学校 1単位目 2単位目 1単位目と2単位目セットレポートセット
550 販売中 2017/11/13
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【玉川大学】社会科・公民科<strong>指導</strong>法Ⅰ「青年期の発達課題と社会科<strong>教育</strong>」

【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅰ「青年期の発達課題と社会科教育」
＜課題＞中等教育（中学校、高等学校教育）は、青年期の年代が対象である。青年期の発達課題を示し、その発達課題の解決に果たす社会科教育の役割について具体的に述べよ。 ※玉川大学通信教育部「社会科・公民科指導法Ⅰ」平成22年度課題＜評価＞B（合格）
歴史日本社会発達子ども科学課題自立社会科授業玉川通信
990 販売中 2015/07/06
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明星大学、道徳<strong>教育</strong>の<strong>指導</strong>法（中学校）、合格レポート、2014年度課題、1単位目

<strong>教育</strong>課程論(学校における<strong>教育</strong>課程の編成とはどのようなことか、編成の主体や編成上考慮すべき条件などに触れながら、中学校学習<strong>指導</strong>要領または高等学校学習<strong>指導</strong>要領第１章総則等も参考にして具体的に述べよ)

<strong>教育</strong>実習<strong>指導</strong>（中等）　第１レポート　「良い授業（分かる授業）をするためのポイントとは何か。」　課題レポートＡ判定

教育実習指導（中等）　第１レポート　「良い授業（分かる授業）をするためのポイントとは何か。」　課題レポートＡ判定
良い授業とは、クラス全員の子どもたちが生き生きと目を輝かせ、集中して取組み、積極的に意見を出し合う授業である。つまり学習の主体が、児童生徒である授業は良い授業といえる。具体的にいうと、良い授業とは、①よく分かる授業であること（生徒が理解できる、生徒の気持ちになって展開している授業）、②楽しい授業であること（生徒を授業に引き込むことであり、生徒に興味・関心をもたせる授業）、③考えさえる授業であること（知識の詰め込みではなく、知識をどう生かすかを考えさせる授業）、④児童生徒が成就感をもてる授業であること（授業の中でそれぞれの生徒がもつ目的を達成させることのできる授業）、⑤自分が授業に参加していると感じられること（生徒が主体となり、教室の中で生徒の意見が飛び交う授業）
実験学習授業指導案教師社会指導学校生徒教育実習
1,650 販売中 2011/09/22
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明星大学通信<strong>教育</strong>部 2014　 PB3080 　特別活動の<strong>指導</strong>法　2単位目合格レポート

明星大学通信教育部 2014　 PB3080 　特別活動の指導法　2単位目合格レポート
■■■明星大学　通信教育部　2014年度(平成26年度) 合格レポート　PB3080 特別活動の指導法　2単位目■■■ ２０１4年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。皆様のお力になれれば幸いです。なお、課題の詳細は下記となります。【課題内容詳細】 ①学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)、(2)の二つについて、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。　　(1)学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること。　　(2)日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること。 ②児童会活動、クラブ活動、学校行事、それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べなさい。 ※【参考文献】特別活動の展開　鯨井俊彦　編　明星大学出版部（明星大学　配本　2014） (ISBM978-4-7608-2333-8)
子ども教師児童学習指導文学授業課題明星大学通信教育明星大学通信教育部レポート合格レポート特別活動の指導法 2単位目 PA3080 3080 特別活動学級活動児童会活動クラブ活動学校行事特質
550 販売中 2015/06/03
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