連関資料 :: 生徒指導　進路指導

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資料:510件

PA3130 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong> 　1単位目　合格レポート

PA3130 生徒指導・進路指導　1単位目　合格レポート
明星大学　通信教育部　PA3130 生徒指導・進路指導 1単位目　合格レポートです。使用テキスト『第2版子供とともに歩む生徒指導』味形修著（明星大学出版部、2021）課題　教育課程の諸活動を通して、児童生徒の心身のバランスに配慮し「自己指導能力」の育成を図ることは、生徒の「自立」を促すことにつながります。「自立」と規範意識やその実践を踏まえた生徒指導が教育課程の活動とどう関係するのかを明らかにし、学校教育における生徒指導の役割を明らかにしなさい。また、教師の指導上の姿勢・態度にも言及しなさい。レポート作成の参考にしてください。
明星大学明星レポート合格通信生徒指導小学校
330 販売中 2023/06/06
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(2015年度合格)S0533 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（中高）

(2015年度合格)S0533 生徒指導・進路指導の研究（中高）
2015年度合格レポートです。
S0533 生徒指導・進路指導の研究レポート 2015 佛教大学通信課程本科教員免許
550 販売中 2018/06/14
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S0533 【2013年度レポート】<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究(中・高)

S0533 【2013年度レポート】生徒指導・進路指導の研究(中・高)
佛教大学通信教育学部「S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高）」のレポートです。本科目の対象テキスト(課題図書)から中心に作成し、生徒指導の具体例には自分なりの観点による例を示しています。大いに活用し、リポート作成から学習へと役立てていただければと思っております。
佛大 S0533 佛教大学環境生徒指導進路指導学校教師生徒子ども社会指導発達学習原理意義留意具体例リポートレポート
550 販売中 2014/03/07
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>・（初等）試験問題・佛Ｉ大通信

生徒指導・進路指導・（初等）試験問題・佛Ｉ大通信
1,生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について。＊生徒指導の原理について、４点述べる。①自己指導の助成のための方法原理として、自発性・自立性・自主性の促進が挙げられる。②集団指導の方法論として、学級や友人
生徒指導・進路指導
550 販売中 2011/11/02
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究佛教大学　通信　A判定

生徒指導・進路指導の研究佛教大学　通信　A判定
２０１６年１１月提出分 A評価でよくまとまっているというコメントをもらいました。
A評価
550 販売中 2016/12/28
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日大通信・教職に関する科目　「<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論」合格リポート

日大通信・教職に関する科目　「生徒指導・進路指導論」合格リポート
日本大学通信教育部　教職に関する科目「生徒指導・進路指導論」合格リポート (課題) キャリア教育の中核をなす学校進路指導の意義・目的、それを達成するために実践する指導(活動)の領域、および進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を論じなさい。 (講評) 進路指導の教育的・社会的意義、およびそれを達成するために行う指導の６領域について、それぞれよくまとめられている。提出日　２０１０年９月３０日作成時期が少し古いですが、報告課題は現行のものとほぼ変わっていません。リポート作成の参考としてお使いください。
日大通信教職
550 販売中 2016/07/22
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong><strong>進路</strong><strong>指導</strong>試験対策要点まとめ　6題セット

生徒指導進路指導試験対策要点まとめ　6題セット
生徒指導・進路指導の研究（初等）科目最終試験に向けての要点をまとめています。　１　教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べてください。　２　生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明できるようにしてください。　３　教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について説明できるようにしてください。　４　不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点について注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を説明できるようにしてください。　５　いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を説明できるようにしてください。６　学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について説明できるようにしてください。★科目の概要　◎　いじめ、自殺、不登校、学級崩壊、学力低下、暴力行為などの学校での問題の分析、理解、対処方法 ◎　児童生徒の変化の分析、理解、対処方法　◎　現代的な教育病理現象の理解、対処　◎　小学校教育の基本と特性（小学校教員の特性と在り方）　　　【　学校教育法第１７条、第１８条　　学校教育法施行規則　　小学校学指導要領総則　】
生徒指導・進路指導の研究（初等）通信佛教大学教育学
770 販売中 2011/02/15
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佛教大学　S0532<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究(初等)

佛教大学　S0532生徒指導・進路指導の研究(初等)
設　題「小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。」のA判定リポートです。
人権教育相談子どもいじめ小学校カウンセリング学校社会発達
660 販売中 2011/05/16
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評価A　佛教大学　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（初等）

評価A　佛教大学　生徒指導・進路指導の研究（初等）
佛教大学　通信課程の小学校免許生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。タイトル『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』評価はAをいただきました。所見では「正確に把握されています」や「正確に理解できています」「いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています」とコメントいただきました。ご参考までにお使いください。
佛教大学小学校免許レポート生徒指導進路指導の研究教職佛大通信通信教育 A評価生徒指導・進路指導の研究（初等）生徒指導・進路指導の研究進路指導
1,100 販売中 2011/06/16
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