資料:244件
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カウンセリング演習 「カウンセリングの歴史と課題について述べ、これからのカウンセラーに必要な資質とは何か述べよ。」 課題レポートB判定
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カウンセリングの歴史を語るにあたって、カウンセリングとは、広義に考えると一人の人間が、苦痛を持った特定の人間に影響を与えていくあり方と言える。このように考えていくと、およそ人間社会の誕生以来、一般に広く行われ続けている活動であるといえる。それは、原始社会における宗教的呪術も含まれる。そこでは、魔術師と嘆願者がある影響を与える関係が存在する。しかしながら今日、カウンセリングは、もう少し限定して用いられ、一定の理論や手続きを背景にして成立している。このように限定をする時、カウンセリングは今世紀の初期にその起源をもつたといえよう。
社会の変動は社会の持っている諸欲求から生じる。この事は、カウンセリングの発展の場合も例外ではない。狭義に定義されるカウンセリングまたはカウンセリング心理学はアメリカにおいて発展してきた。以下にアメリカにおけるカウンセリングの起源を3点に渡り述べていく。
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心理学
歴史
アメリカ
カウンセリング
心理
社会
科学
問題
分析
カウンセラー
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【聖徳大学】健康科学(D132)第1課題評価A・第2課題評価B
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健康科学:聖徳大学通信教育部
第1課題第1設題【A評価】
「①タバコ・酒・薬物の健康被害、青少年に対する予防教育について調べてまとめ、タバコ・酒・薬物から1つを選び学校の中で養護教諭としてできる予防活動について論じなさい
②生活習慣病について調べ、自身の食生活を振り返って実行可能な生活改善の方法を述べ、生活改善が必要な児童生徒への指導内容と方法について論じなさい。」
第2課題第1設題【B評価】
「②若者の性行動と学校での性教育の現状を探り、問題となることを挙げて養護教諭としてどのように働きかけたらよいか論じなさい。
③性感染症やHIV感染とエイズについて調べ、日本と世界の状況を比較し、日本がとるべき今後の取組みについて意見を述べなさい。」
【講評】「第1課題 よく書けています。 第2課題 性教育の実施については、児童生徒の発達段階に配慮するとともに校内での共通理解と保護者の理解も必要ですね。」
【参考文献】
・生き方としての健康科学 山崎喜比古・朝倉隆司 有信堂 2014/3/28
・養護教諭の行う健康相談 大谷尚子他 東山書房 2000/9/30
・学校保健ハンドブック〈第6次改訂〉 教員養成系大学保健協議会 ぎょうせい 2014/8/29
・最新食品学 渡辺忠雄他 講談社サイエンティフィク 1989/3/20
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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学校
聖徳大学
通信
教育
福祉
子ども
学校保健
養護教諭
健康科学
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聖徳大学「児童福祉学Ⅰ」第1・第2課題 セット 合格 評価B・B 講評とオマケつき
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2つの課題レポートをセットで販売します。
第一課題「わが国の子ども虐待に対する対応、援助について、『子どもの福祉』という視点から論じなさい」
第二課題「児童福祉における『子どもの権利擁護』の内容を整理し(特に児童福祉施設において、どのように「子どもの権利擁護」の実践がなされているのか)、今後の展望も含めて論じなさい」
についてのレポートです。文末には返却時の講評も記載しています。
オマケは、試験の過去問対策についてまとめたノートです。
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聖徳大学
児童学科
児童福祉学
試験対策
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社会保障論Ⅰ:第2課題第1設題 10.05.19(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第二課題第一設題「日本の年金制度を国民年金、厚生年金、共済年金の3つに分けてわかりやすく説明してください」
評価B
【参考文献】
「社会保障論」福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「図解わかる年金」仲尾幸村 新星出版社
「日本年金機構HP」http://www.nenkin.go.jp
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社会保障論
大学
レポート
福祉
年金
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老人福祉論Ⅱ 第一課題第一設題 12.05.22(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「①ボランティア②非営利民間団体③シルバーサービス企業 ①~③のサービス供給主体それぞれの特徴や問題点、今後の課題についてまとめなさい」
【参考文献】
「老人福祉論 第4版」福祉士養成講座編集委員会・中央法規・,2006,1,20
「老人福祉論Ⅱ」聖徳大学通信教育部・聖徳大学・H17,4,1
「住民参加型の福祉活動」村田幸子・ぎょうせい
「モニターファイル」http://www.e-kocho.pref.mie.jp/monitor/files/47_shakaihukusi・2012,5,8
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大学
社会福祉
レポート。老人福祉
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発達心理学Ⅱ 第一課題 第一設題12.11.02(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「心の理論における『二次的信念の理解』は児童期に達成されるといわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい」
【参考文献】
「発達心理学」子安増生ほか・新曜社・2006,9,25
「心の理論 心を読む心の科学」子安増生・岩波書店・2000,4,21
「ザ・教室ブログ『二次的信念の理解』」YoshiakiShiokaze・http://shiokaze.blog48.fc2.com/blog-entry-1297.html・2012,11,2
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大学
社会福祉
レポート
心理学
発達
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社会保障論Ⅰ:第1課題 第1設題 10.05.19(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第一課題第一設題「日本の社会保障制度を社会保険、公的扶助、社会福祉の3つに分け、わかりやすく説明してください」
評価B
【参考文献】
「社会保障論」福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「社会保障入門」社会保障入門編集委員会 中央法規
「社会保険庁 HP」http://www.sia.go.jp
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社会保障論
大学
レポート
福祉
公的扶助
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