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資料:4,240件

佛教大学　Z5103　教育<strong>社会</strong>学　第１設題　リポート

佛教大学　Z5103　教育社会学　第１設題　リポート
2018年度－2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。設題：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。
佛教大学教育社会学通信教育教職課程リポート
550 販売中 2020/04/16
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佛教大学　T5414　<strong>社会</strong>学概論　第1設題　リポート

佛教大学　T5414　社会学概論　第1設題　リポート
☆2023年度も「参考になった」とのお声を複数寄せていただきました☆ 2020年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。設題：タルコット・パーソンズの社会学の性格について述べよ。
佛教大学社会学概論通信教育教職課程社会公民中学校高校高等学校社会学タルコット 2024年度
550 販売中 2020/04/16
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佛教大学　T0510　<strong>社会</strong>学概論　第2設題　リポート

佛教大学　T0510　社会学概論　第2設題　リポート
2018年度－2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。設題：異文化理解の障壁となる考え方について述べよ。
佛教大学社会学概論通信教育教職課程社会公民リポート
550 販売中 2020/04/16
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佛教大学　Z1104　教育社会学１　第1設題
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 2018年度AかB判定
佛教大学教職課程教育社会学通信教育中学校高等学校教育実習リポート
550 販売中 2020/06/15
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A評価 <strong>社会</strong>保障論Ⅰ 国民年金制度の概要と課題について述べよ

標本抽出法（サンプリング）および<strong>社会</strong>福祉士に統計調査技術が求められる理由

標本抽出法（サンプリング）および社会福祉士に統計調査技術が求められる理由
【概要】社会福祉士養成課程の課題です。社会調査の基礎社会調査において使用される標本抽出法について、その考え方の原理と具体的な手法（手法は複数存在する）を、例えを明示しながらまとめる。また、こうした統計調査技術がなぜ社会福祉士の専門的知識として求められるかについても個人の考えを述べる。【目次】 1.標本抽出法の概観 2.統計調査技術がなぜ社会福祉士の専門的知識として求められるか【引用・参考文献】引用文献・参考文献 1. 新・社会福祉士養成講座5　社会調査の基礎　中央法規出版 2. 杉原（2013）『定量的調査と定性的調査の基礎(第4回) 定性的調査（面接法、観察法）による評価』ヒューマンインタフェース学会誌, 15(1): 31-42 3. 埼玉県　総務部統計課　標本の抽出は、どのように行えばよいのですか https://www.pref.saitama.lg.jp/a0206/toukeifaq/q1-7.html
福祉社会福祉社会抽出高齢者地域調査集団方法技術
550 販売中 2020/08/26
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地域福祉実践における福祉ニーズに基づいた<strong>社会</strong>資源・活用法・調整・開発について

地域福祉実践における福祉ニーズに基づいた社会資源・活用法・調整・開発について
【概要】社会福祉士養成課程の課題です。地域福祉の理論と方法地域福祉実践における福祉ニーズに基づいた社会資源・活用法・調整・開発について述べる。【目次】 1.社会資源の整理 2.社会資源の開発・活用・調整の意義【引用・参考文献】 1.新・社会福祉士養成講座9　地域福祉の理論と方法　中央法規出版
福祉社会福祉社会地域医療問題サービス家族資源地域福祉
550 販売中 2020/08/26
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佛教大学通信　教科教育法社会１　科目最終試験
◆激変する社会の要請にこたえるために、どのような社会科授業が求められるのか。テキストの内容に触れつつ説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における歴史分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における公民分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における地理的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。
佛教大学通信教科教育法社会１科目最終試験
550 販売中 2013/04/30
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671【<strong>社会</strong>科教育】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

671【社会科教育】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】社会科教育　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 2. 小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい。『第２版社会科の理論と課題』菱山覚一郎著（明星大学出版部） 2010 年度～
歴史憲法日本社会小学校道徳子ども学校文化
550 販売中 2013/05/27
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671【<strong>社会</strong>科教育】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

671【社会科教育】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】社会科教育　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 社会科の創設から現在までの社会科の歴史についてまとめなさい。 2. 次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1)初期社会科　(2)公民刷新委員会　(3)社会化『第２版社会科の理論と課題』菱山覚一郎著（明星大学出版部） 2010 年度～
歴史社会子ども教師学校学習指導要領社会科道徳学習問題
550 販売中 2013/05/27
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18世紀においてイギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは何故かをイギリスの歴史とそれが生み出す<strong>社会</strong>

18世紀においてイギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは何故かをイギリスの歴史とそれが生み出す社会
　18世紀において、イギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは、何故かを考える時に、近代市民社会より現代に至る社会を考察することがポイントではあるが、同時にイギリスの歴史や文化と深い関わりを持っていることも見逃せない視点であると考える。　イギリスは地図上、ずいぶん高緯度に位置していて、冬にはどれだけ程寒いことだろうかと思われる。しかし、実際にはイギリスはメキシ湾流と偏西風の恩恵を受け、同緯度にある世界のほとんどの地域と比べて、はるかに暖かい。　イギリスは、大きく東南部平地と北西部丘陵地という対照的な２つの地域に分けられる。前者は肥沃なパリ盆地の延長と言われ、比較的暖かく、乾燥していて、農耕・交易が盛んである。それに対して後者は寒冷で、湿潤であり、産業や交易は振るわない。当然、東南部には、文化様式・生活様式の変化は激しく、逆に北西部丘陵地は、その変化に乏しく、古い文化様式が維持さえる傾向にあった。　また、日本と同じように島国でありながら孤立せず、大陸の思想や制度・技術などを容易にイギリスに流用することができた。また、島国であるため、大陸の動乱や変革からイギリスを守ったことがイギリスの自由の温床となった。　森林は、貧弱なイギリスも地下資源は多く埋蔵されていた。しかし、なんと言っても石炭と鉄鉱が世界に先駆けて産業の飛躍的発展を成し遂げた。　このようなイギリスの自然や歴史の中で、近代に入ると、エリザベス女王の死後、主権神授説によって国王の神権を主張した。しかし、自営農民出身の産業資本家や都市の商工業者などの中流市民階級が経済的にも有力な存在となっていた。更には、ルネサンスの影響を受け、高い自格と教養とを身につけており、その代表者たちが下院議会において、国王の専制に対抗し、「権利の請願」を提出した。これをチャールズ1世が無視し、圧迫を加えたことにより、清教革命が起こることとなった。
レポート教育学教育イギリスヨーロッパ文学
550 販売中 2006/03/11
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