連関資料 :: 社会

資料:4,216件

  • 教育社会学 第2設題
  • 『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』  近年、生徒児童の学力低下に関する議論が盛んである。生徒児童の学力に関する議論自体は昔から様々な形で議論されてきたことであり、目新しいことではない。近年の学力に関する議論の中心は2002年と2003年の学習指導要領の改定で1977,1978年に管理教育から転換した「ゆとり教育」をさらに推し進める形で、学習内容を3割削減したことにより生徒児童の学力が大幅に低下したのではという疑念が渦巻いていることである。さらに具体的な国際比較や時系列的なデータが示されたと同時に、教育現場で教育に携わる関係者の実感が上記の事柄とフィットしたことが議論により拍車をかけている1)。学力低下の議論を正しく理解する上で「管理教育からゆとり教育への転換」と「社会階層と学力の関連性」といった2つのキーワードの考察は欠かせない。本リポートでは上記キーワードの考察を進めていくことにする。  2002年と2003年に「ゆとり教育」をさらに推し進めるために、学習内容を3割削減したことは既に述べた。では、何故学習内容
  • 教育社会学 第2設題 学力低下 佛教大学 B評価
  • 550 販売中 2009/02/22
  • 閲覧(1,346)
  • 長寿社会での医療・介護市場の育成
  • (要約) 医療・介護が国を滅ぼすとも言われるが、日本における福祉市場は大きく、新たなビジネスチャンスも存在する。長寿社会は決して負の遺産ではない。国は福祉市場・医療産業を最大限活かせる支援体制を築くべきだ。 (本文) 医療・介護現場では人材不足が深刻である。だが、介護福祉士等の有資格者が現場で働いていないことも多く、養成学校への志願者も減少し、学校経営まで深刻となっている。介護報酬を若干アップ改定しても、過去のダウン改定の影響や赤字補填の為に、介護職の待遇改善には程遠く、社会的評価の低さによっても仕事にプライド・希望をもてない環境にある。医療現場では医師不足が深刻で、少子対策が極めて重要でありながら、国民が安心して生活できるには程遠い。こうした現実は地域崩壊にも繋がる訳で、経済・雇用の視点からも福祉分野のマンパワー確保が効果的で、地域の安心を実現出来る制度設計が必要である。医療・介護が国を滅ぼすとも言われるが、この考え方自体を変えなければ、日本が高齢社会を生き抜き、脱することは不可能だと思う。高齢者が多ければ、その分福祉市場は大きく、新たなビジネスチャンスも潜んでいる。以下続く・・・
  • 福祉 日本 企業 社会 介護 学校 医療 地域 科学 市場
  • 550 販売中 2010/05/04
  • 閲覧(2,269)
  • 戦後の社会福祉の展開と今日の課題について
  • わが国の福祉システムは、第二次世界大戦を敗戦という結果で迎えた、昭和20年8月、連合国総司令部(GH Q)の指導のもと始まった。当時、国民は総飢餓状態にあり、国家的規模で貧困者救済と経済復興が急務であった。 昭和20年12月、日本政府は、応急措置として、「生活困窮者緊急生活援護要網」を決定した。しかし、戦前の古い考えを元にしたものであったため、GH Qは、昭和21年日本政府に対し、「社会救済に関する覚書」を示した。 これは、?国家責任−救済のための政府機関の設置と、援助と保護の実施は国家責任、?公私分離−国の救済責任を民間機関に等に転嫁(移譲・委任)してはならない、?無差別平等−困窮者全てを平等に扱うこと、?救済支給金額に制限をつけない−困窮防止に十分なものでなければならない、の4原則からなり、一般に「福祉4原則」といい、戦後日本の社会福祉を方向つけることとなった。 昭和21年、「4原則」をもとに子供、障害者、困窮者を保護対象とする「旧生活保護法」が施行され、その年日本国憲法が公布されると、憲法第25条の「生存権」の考え方に基づく生活保護制度の確立が求められた。これより、昭和25年「新生活保護法」が改正された。
  • レポート 福祉学 GHQ 社会福祉 戦後の展開
  • 550 販売中 2006/09/06
  • 閲覧(3,406)
  • 社会福祉論レポート設題2
  • 設題:生活保護制度における「扶助の種類(8扶助)について簡潔に説明し、貧困問題が子どもにどのような影響を及ぼすのかについて考察して下さい。 ・それぞれの扶助をまとめ、どのような生活を保障しようとしているのかを考えましょう ・貧困問題が子育て家庭や子どもの発育環境においてどのような影響を及ぼす可能性があるのかまとめなさい。
  • 社会福祉論 福祉 扶助の種類 貧困問題 近畿大学豊岡短期大学
  • 550 販売中 2014/05/29
  • 閲覧(2,865)
  • 情報社会と倫理第2回
  • ツイッターやブログでの若者のいわゆる炎上が近年頻発しているが、もしあなたが学生にアドバイス・意見するとしたら、どのように言うか? また、非難嘲笑し、「炎上」させている人達をどのように見るか? これらの現象にどのような問題点があるか? このような現象はインターネットあるいは日本社会にどのような含意を持っているか? 複数の観点から問題点をあげ、論じなさい。 2000字程度 転載等は禁止します。参考に留めてください。
  • 情報 情報社会 倫理 帝京平成 通信 ツイッター 炎上 ブログ
  • 990 販売中 2014/06/02
  • 閲覧(1,736)
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは?
履歴を確認とは?