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資料:665件

７５８　明星大学　初等<strong>家庭</strong>科教育法１単位　合格レポート

７５８　明星大学　初等家庭科教育法１単位　合格レポート
７５８　明星大学　初等家庭科教育法１単位　合格レポート
７５８　明星大学　初等家庭科教育法１単位　合格レポート子どもレポート教師健康児童家庭家族学習教員自立
550 販売中 2012/12/17
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慶應通信　ひとり親<strong>家庭</strong>の直面する社会的困難・不平等について

慶應通信　ひとり親家庭の直面する社会的困難・不平等について
ひとり親家庭の直面する社会的困難・不平等についてこの資料の全面コピーandペーストを禁止します。あくまで参考程度にご使用ください
慶應義塾慶應通信慶應社会学社会学特殊ひとり親シングルマザーひとり親家庭貧困格差階層不平等社会的困難
990 販売中 2021/08/31
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<strong>家庭</strong>科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について述べよ。

７５８　明星大学　初等<strong>家庭</strong>科教育法　２単位　合格レポート

７５８　明星大学　初等家庭科教育法　２単位　合格レポート
７５８　明星大学　初等家庭科教育法　２単位　合格レポート
環境小学校レポート子ども教師社会学校児童学習指導
550 販売中 2012/12/17
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明星大学　PB3050　初等<strong>家庭</strong>科教育法　２単位目

明星大学　PB3050　初等家庭科教育法　２単位目
初等家庭科教育法　２単位目１．「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。２．環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。参考文献：「小学校家庭科教育研究」　編著　池崎喜美江　　学芸図書株式会社　　2015年11月20日
明星明星大学通信教育学校教職児童小学校初等家庭科 PB3050 ２単位目 2 レポート合格合格レポート 2018 2017 教師通信教育教員子ども初等家庭科教育法 2019
550 販売中 2018/08/24
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学校･<strong>家庭</strong>･地域の三者の教育の連携･協力をしなければならない理由とその方法を述べよ

学校･家庭･地域の三者の教育の連携･協力をしなければならない理由とその方法を述べよ
戦後、日本は科学技術の発展により、都市化が急速に進んだ。平成7年度版国民生活白書によると、1950年には約50％だった農林水産業人口が90年には約10％に激減している。第1次産業に従事する世帯が急激に減少し、サラリーマン世帯が増加した。その結果、人口も都市部へと集中するようになった。また、出生率も下がり続けた。平成7年度版国民生活白書によると平均世帯人数は戦前から戦後1955年ごろまでは5人であったのが1990年には3人に減っている。サラリーマン世帯の増加、交通網整備により職場と住居の距離が遠くなり、子供にとって働く大人が身近でなくなった。また、かつて地域社会で行われていた生産と消費の流れが見えなくなり、子どもたちは消費者の視点でしか物の流れを見なくなった。子ども達にとって、働くことの価値を見出しにくい社会になった。地域での生産消費の活動を介して行われていた人々の交流も少なくなり、地域とのつながりも弱くなった。また、家庭用電気機器の普及により親の手伝いをすることも減った。家庭での役割は子どもとして扶養されることだけになった。そんな中、多くの専業主婦たちが育児不安を抱えているという
戦後の日本社会での家庭家族社会の変化環境問題点学校教育のあり方
550 販売中 2008/06/08
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ひとり親家（母子・父子<strong>家庭</strong>）における社会的不利について　相談援助演習

ひとり親家（母子・父子家庭）における社会的不利について　相談援助演習
通信教育での社会福祉士養成課程時に、「優」判定もらったものを、修正したものです。レポート作成時に活用ください。約1600字で作成しています。【題目】ひとり親家庭が置かれている社会的不利について説明しなさい。
社会福祉士通信ひとり親家庭母子家庭父子家庭社会的不利就労支援生活困窮
550 販売中 2018/05/02
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PB3050 初等<strong>家庭</strong>科教育法 1単位目合格レポート

PB3050 初等家庭科教育法 1単位目合格レポート
明星大学通信教育課程【PB3050 初等家庭科教育法 1単位目】の合格レポートです。共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。【初等家庭科教育法 1単位目課題】１．小学校家庭科における実習の意義について説明しなさい。また実習を行うと、効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。２．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また自己評価の意味について説明しなさい。
初等家庭科教育法 PB3050 明星大学明星レポート合格通信教育教職教師教員大学課題答案小学校 1単位目 2020 2021 2022
550 販売中 2022/11/25
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佛教大学 S0615 <strong>家庭</strong>科概論レポート 2016年度最新

佛教大学 S0615 家庭科概論レポート 2016年度最新
佛教大学通信のS0615家庭科概論のA判定のレポート。設題：児童の生活課題の事例を１つあげて、家庭科概論から学んだことを踏まえて、自分の意見とその理由を述べなさい。さらに、家庭科の指導で児童のどのような能力を育てるとよいかについて、具体的に述べなさい。主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
佛教大学 S0615 家庭科概論レポート 2016年度 2016 最新
550 販売中 2016/11/02
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PB3050 初等<strong>家庭</strong>科教育法　１単位目　合格レポート

PB3050 初等家庭科教育法　１単位目　合格レポート
明星大学通信教育課程　PB3050 初等家庭科教育法 1単位目　合格レポートです。参考文献『初等家庭科教育』河村美穂編著（ミネルヴァ書房、2020）【課題】１．小学校家庭科における実習の意義について説明しなさい。また実習を行うと、効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。２．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また自己評価の意味について説明しなさい。
明星大学明星レポート合格通信家庭科小学校
330 販売中 2023/06/12
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佛教大学　S0620　<strong>家庭</strong>科教育法　レポート　2015年

佛教大学　S0620　家庭科教育法　レポート　2015年
S0620　家庭科教育法のレポートです。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
子ども指導案家庭学習家族児童指導授業家庭科学習指導案
550 販売中 2015/11/24
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<strong>家庭</strong>科概論(第1設題)【Ａ判定、日本大学理工学部卒】

家庭科概論(第1設題)【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
『自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1（または2）点取り・・・また、改善を実行・実践した上で考えたことを述べなさい』 ※特記事項・本資料はテキストの42頁～87頁を参考に「食生活の課題」について論述した。その際、単なる引用にならないように論理的にまとめるよう意識したのでので安心してお買い求めください。・本資料は改善の実践例として家庭教師経験を題材として論述している。実践例は各自で異なる部分であるため、本資料を参考に各自でオリジナルを作成してください。・本資料は「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。　設題内容は2014年度版となっております。・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
家庭家庭科家庭科概論日本大学卒佛教大学レポート
550 販売中 2014/08/11
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