連関資料 :: 教育

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佛教大学　S0527学校教育課程論　レポート　A判定
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい教育課程とは一般的に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」とされる。教育課程を編成する場合、前提とする４つの条件がある。法令および学習指導要領の示すところに従うこと、生徒の人間として調和の取れた育成を目指すこと、地域や学校の実態を考慮すること、生徒の心身の発達段階と特性ならびに能力・適正・進路等を十分考慮すること、の４つである。１つ目の「法令および楽手指導要領」については学校教育の目的や目標を示した「教育基本法」「学校教育法」、学校の設置や組織、運営、教育課程の編成・標準に係わる「学校教育施行規則」、教育課程に係わる「学習指導要領」などがある。
歴史小学校学校社会文化発達学習指導要領道徳学習
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佛教大学　S0619　生活科教育法 2016 A評価
2016年度　Ａ評価レポート第1設題「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について，テキストに示された実践例にふれて述べなさい。リポートの全体が論理的かつ、シラバスに沿った内容である。また実践的でもある。結論が述べられているのにも◎との所見をいただいました。
子ども情報教師地域授業自然学習比較指導活動
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日大通信教育　英米文学概説MB　期末試験　S判定
日本大学通信教育、平成28年度、英米文学概説の期末レポートです。私はこのレポートでS判定を頂きました。丸写しはせずに、参考程度におご使用ください。参考文献諏訪部浩一(2013)『アメリカ文学入門』三修社. 米山正文(2015)『文学に見る人種偏見』エモーション・スタディーズ. 荒井健二郎(1993)「ジェイムズ・ボールドウィン研究」：『もう一つの国』描かれた男たちの「もう一つの国」，『文化女子大学紀要』，pp.135-145
日大日大通信メディア通信教育英米文学概説MB 英米文学期末試験期末レポート
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