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資料:11,675件

H27教育社会学（第1設題）A評価
A評価です。
教育社会学佛教
550 販売中 2016/01/18
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【PB3070】道徳<strong>教育</strong>の指導法（小学校）１単位目

【PB3070】道徳教育の指導法（小学校）１単位目
2015 年度　PB3070　道徳教育の指導法（小学校）１単位目課題：１．現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について説明せよ。２．以下の２題のうち１題を選んで解答せよ。 a　明治から昭和２０年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b昭和２０年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。使用教科書：『道徳教育の指導法』　佐々井俊夫ほか著（明星大学出版部）
明星大学通信教育 2015 レポート合格 PB3070 道徳教育の指導法（小学校）１単位目
550 販売中 2016/02/29
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【PB3070】道徳<strong>教育</strong>の指導法（小学校）２単位目

【PB3070】道徳教育の指導法（小学校）２単位目
2015 年度　PB3070　道徳教育の指導法（小学校）　２単位目課題：小学校５．６年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。　使用教科書：『道徳教育の指導法』　佐々井俊夫ほか著（明星大学出版部）
明星大学通信教育 2015 レポート合格 PB3070 道徳教育の指導法（小学校）２単位目
550 販売中 2016/02/29
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【PB3050】初等家庭科教育法　１単位目
2015 年度　PB3050　初等家庭科教育法　１単位目課題： 1．小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 2．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。使用教科書：　『小学校家庭科教育研究』　教師養成研究会・家庭科教育学部会編著（学芸図書）
明星大学通信教育 2015 レポート合格 PB3050 初等家庭科教育法１単位目
550 販売中 2016/02/29
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教科教育法（体育）第2分冊　体育の指導形態
はじめに、教育は本来、意図的計画的なものである。特に学校教育は未来を担う児童生徒の教育であり、その学校で教育される多くの内容から、時間的、効率的に必要最小限の活動で最大限の効果を発揮できるように、指導計画をしっかりと作成し、それをもとにその指導内容に適した指導形態が求められる。これらの出来、不出来によって授業の良否が決定付けられると考えていいほど、指導形態の見極めは重要な学習指導法の１つである。１．一斉指導　学級全体で共通の指導を行う場合に、効率的なの形態が一斉指導である。基本的にはクラス全員を同じレベルとして取り扱うものであり、どんな単元でも導入部では、この一斉指導を用いてその単元の動機づけやルールの説明、見本や基礎練習などが行われる。代表的な例でいえば、準備運動や体操、集団で秩序を持って行動する為の団体行動の訓練などが一斉指導に適しているといえる。　しかし本来、児童らの平均的能力から見た指導となる為、授業に対する意識レベルや技術レベルも違うものである児童にとっては、児童個人の授業に対する意欲や技術・適性等の個人差が無視され、画一的・管理的な内容となり、興味・関心を失う恐れがあ
レポート体育教育教科指導形態領域留意点指導法
550 販売中 2008/07/31
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