連関資料 :: a
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Discuss attitudes towards Health & Illness as a practising nurse
- The role of a nurse is to improve people’s health and to help their recovery from illness. In order to understand how to improve people’s health, it is crucial to make clear the concept of health and illness and how attitude has an influence on them. The belief that an individual’s health can be improved by a change in behaviour is based on the assumption that certain specific attitudes or behaviours are better for health. The word “Health” is derived from the same root as “whole”, reflecting the traditional idea that a healthy person is someone who exists in a state of equilibrium of mind, body and spirit; when this equilibrium is disturbed then the health of the individual is impaired. It is not just the absence of disease and ill-health, but the psychological disturbance can be just as real to her or him as physical suffering. In general, people see health in relative terms. It is also judgemental and varies from person to person, which has to do with their attitude. Attitude is a mental and neutral state of readiness, organized through experience, which applies directive and dynamic influence upon the individual’s response to people, objects and situations. (Allport, 1935) Therefore it is necessary to investigate how both patients and nurses’ attitudes correlate to illness and have an influence on preventing and aiding recovery.
- レポート 心理学 心理的影響 態度 看護
550 販売中 2006/05/24- 閲覧(1,180)
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S0610 国語概論 最新 ２０１8年度 A評価
- 設題１ 適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 参考文献 文部科学省編 『小学校学習指導要領解説 国語編（平成２０年）』 東洋館出版社 参考文献をもとにわかりやすくまとめています。 ぜひ参考にしてください。
- S0610 国語概論 佛教大学
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S0527 学校教育課程論(2013)A判定
- 最新版です。A判定を頂きました。 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめよ。 教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において、総合的に組織した学校の教育計画である。」（文部科学省『中学校学習指導要領解説「総則編」』）とされている。 わが国は、これまで大きく3回の教育改革を実施してきた。１回目の教育改革は明治の学生発布に伴う教育改革である。これは、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱であった。2度目の教育改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革である。これによって、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教
- 佛教大学 通信 レポート S0527 学校教育課程論
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