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資料:4,424件
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佛大 S8106 「教科教育法数学2」 第2設題 A評価
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佛教大学通信
教科教育法数学2第2設題
合格レポート(A評価)
教授コメント「数学教育と総合的な学習の時間との関連について、要点を整理してしっかりとまとめることができています。具体的な実践例についても丁寧に記述できています。」
あくまで参考としてご覧下さい。
本資料の利用によって何らかの問題が生じても責任は取れませんのでご了承下さい。
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佛教大学
佛大
教科教育法数学
550 販売中 2010/12/03
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Z1116 特別活動研究 (中・高)第一設題(2016年度) A判定
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[設題] 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
【評価】A判定
【所見】学校行事の目的や内容について、5つの行事に関して詳述されており、また学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また取り上げた行事の具体例の中にきちんと学校行事の三大特質についてもふれられており、大変良いレポートであると判断できます。
★テキストだけでなく、いくつかの参考文献を用いて、わかりやすいレポート作成を目指しました。「活動例を示す」ために、いくつかの前提条件を提示しました。
レポート作成の参考になれば幸いです!
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2016年
通信教育
佛大
佛大通信
佛教大学
教職課程
A判定
Z1116
特別活動
特別活動研究
第一設題
550 販売中 2017/03/02
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【聖徳大学】歴史学入門 課題1[S] + 課題2[A] + 試験対策[S]
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■第1課題 第4設題 S評価
「満州国」の実態は、日本の傀儡国家であったが、その傀儡性はどのような点に求めることができるか。「独立」に至る経緯を概説し、傀儡性について具体的に論述せよ。
■第2課題 第2設題 A評価
「南京大虐殺事件」は偶発的なものではなく、日本軍の構造的特質がその発生を不可避なものとしたと考えられるが、その構造的特質とは如何なるものか論述せよ。
■試験対策 S評価
論述の対策文 全2問
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『十五年戦争小史』江口圭一 青木書店 1991年5月
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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聖徳
通信
教職
教育
日本文化
レポート
課題
科目修了
試験
1,100 販売中 2013/03/11
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【佛教大学】S0618算数教育法レポート☆第1設題☆A判定
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佛教大学 通信教育課程・ S0618「算数教育法 第1設題」のレポートです。
2013年度 提出し、A判定をいただいました♪
【所見(一部)】
「特別活動とは何か」について正確に考察できています。
特別活動における学校行事の特質もしっかり理解されており、
たいへんよくまとまっています。
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レポートに対する評価が厳しくなりました。
購入資料を一字一句変えずにそのまま提出されるのは非常に危険ですので、
あくまで参考程度によろしくお願いいたします。
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佛教大学
S0618算数教育法レポート
第1設題
A判定
550 販売中 2014/02/18
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【佛教大学】【P6301】英文学史第2設題 A評価 レポート
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佛教大学、【P6301】英文学史第二設題のA評価レポートです。レポート作成の参考にされてください。
設題に従い、わかりやすくまとまっていたとの評価を頂いております。
第2設題
テキストの第7章「18世紀の散文、詩、劇」、第8章「小説の誕生、そして成長」、第11章「ヴィクトリア朝の小説」、第14章「戦後の文学」をまとめなさい。
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佛教大学
英文学史
P6301
550 販売中 2018/11/22
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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