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明星大学通信　文化人類学A　合格レポート　１単位目、２単位目セット
明星大学通信教育学部　「WJ1092　文化人類学A」（2019年度～）の合格レポートの１単位目と２単位目のセットになります。【課題】１単位目文化人類学の方法と視点について説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。自らの見解を述べた部分には、【　】で括ること。【レポート評価コメント一部抜粋】質、量ともに大変優れたレポートでした【課題】２単位目人類の生活様式の多様性について具体例をあげて説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。自らの見解を述べた部分には、【　】で括ること。【レポート評価コメント一部抜粋】多様性のあり方について優れた考察がありました ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用下さい。私が実際に提出したレポートの学籍番号と名前のみを削除し１単位目の課題と２単位目の課題をセットにしたものになります。
明星大学通信文化人類学レポート WJ1092
550 販売中 2022/10/25
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A評価
「物理・化学的および心理的ストレス誘発因子による心身の機能変化と、それらへの対処について述べよ。」　厚生労働省が5年ごとに実施している労働者健康状況調査では、強い不安や悩み、ストレスがある労働者は平成19年に58％であった。そして、その内容としては、職場の人間関係の問題が38.4%、仕事の量の問題が30.6%、仕事の質の問題が34.8%となっている。このように、現代人は職場や仕事に対して強いストレスを感じていることがわかるが、本稿ではそのストレスによって生じる心身の機能変化と、それらへの対処について考察していく。　まず、ストレスに対しての定義であるが、『衛生管理（上）第1種用』では、「外部環境からの刺激をストレッサーと呼び、ストレッサーによって生じる変化をストレスと呼び、ストレッサーに対する反応をストレス反応と呼ぶ」と述べられている。このストレッサー
東京福祉レポート生理学環境ストレス心理社会健康化学問題物理人間労働
1,100 販売中 2015/06/16
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【2017年度最新】S0101 教育原論レポート第一設題 A評価佛教大学
S0101 教育原論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書のみの引用で、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。
佛教大学佛大 S0101 教育原論教育原論レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定最新 2016
550 販売中 2015/07/07
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【2017年度】S0613 社会科概論レポート第一設題 A評価佛教大学
S0613 社会科概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書を引用し、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
佛教大学佛大 S0613 社会科概論社会科概論レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定 2015 最新
550 販売中 2015/07/08
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日大通信英語Ⅳ「コーパス活用英文ライティング入門」 ”Get It Write” Practicec A 解答例
このテキストには回答がありませんので、苦労されている方も多いのではないでしょうか。科目習得試験はこの中からも出題されます。合格が難しいので、事前対策としてお役に立てると幸いです。解答例ですので、正解とされることを保証するものではありません。参考文献：「コーパス活用英文ライティング入門」　市川泰弘 (著), Peter Serafin (著)
日本大学通信教育
990 販売中 2020/07/09
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【レポート】佛教大学　Z1101　学校教育職入門　第1設題　A判定レポート
【内容】 2017年度　佛教大学　Z1101　学校教育職入門　第1設題　のA判定レポートです。【設題】 3200字　第１設題「現代の「教師に求められる、資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのか述べてください。」【教授からのレポート所見】「学校教育職をめざすためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に原級した中央教育審議会や教育職員養成審議会の各答申についても詳しく記されており、設題の主旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆろり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れてください。＜個人的見解＞序論　→　展開　→　個人的見解　をうまくまとめることができたレポートであると思います。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学通信学校教育職入門
550 販売中 2020/07/30
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