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資料:4,326件

  • 英米文学概説　1　添付資料付（英文和訳）　日本大学　通信　合格　評価Ａ
  • 文学とは巧みに用いられた言葉であると言える。巧みに用いられた言葉の特質はおおまかに「簡潔・新鮮・正確・活気」の四点に分けられる。ここでは、言葉の正確さを取り上げて説明する。言葉の正確さとは自分の言いたい事や伝えたい感情を相手に誤解されることなく伝えることができる能力である。そして、正確さの基本とは一語一語を区別して最適な言葉を選択し使用することである。ここで、私達は、一つの単語にはその意味を知っている万人に対して共通の意味を示す「明示」とその単語を聞く人の過去の体験に基づいて異なった意味（言外の意味）を示す「暗示」とがあることを理解すべきである。また、一つの単語が私達の心に浮かばせる思想・感情である「連想」のことも熟知しておくべきである。
  • 言葉 文学 単語 意味 表現 文章 日本大学 通信 英米文学概説 英米文学 日大
  • 550 販売中 2010/04/15
  • 閲覧(2,654)
  • 八洲学園大学　図書館サービス概論　2022年春期　第一回課題【A評価】
  • 八洲学園大学　図書館司書コース　 [図書館サービス概論] 2022年春期　第一回課題 履修後の成績：優 担当教諭からの評価：A 担当教諭からのコメント： ・レポートの主旨と合致した議論が的確に述べられており、読者に伝わりやすい形で記述できています。 ・全体構成が分かりやすく、順序立てて書けています。 ただし、今後のレポートの完成度を高めるため、以下の点についても留意してください。 ・課題に対し、今のままでも必要十分なことが記述できていますが、あえて改善点を挙げるとすれば、レポートで挙げたサービスの内容や意義について、実際にある図書館の事例や、自身の体験を基にした具体例に関する記述を増やすと、さらに読み応えのある内容になるかと思います。 ・参考文献を最後に挙げていますが、本文中のどこで該当文献を参照しているのかを明確に記述した方が文章の説得力が高まります。また、そうすることで、各文について、本人が書いた文章であるのか／文献からの引用なのかの区別がつき、レポートの主張内容を正確に読み取ることができます。 レポート本文中のサービスの区分や内容説明部はこの本を参考に個人的な解釈を交えて記述したということであれば、その旨をレポート本文中に記述しましょう。その場合、何ページのどの部分をという風に細かく記述せずとも大まかに記載していただければ結構です ＜設問＞ 公共図書館における資料提供サービス（第5章）、情報サービス（第６章）について、片方、あるいは両方のサービス内容について説明し、その意義について説明しなさい。（1600-6000字） ※このまま丸写しで提出はせず、参考資料として使ってください。
  • 図書館 八洲学園大学 司書 図書館サービス概論 資料提供 情報サービス
  • 1,100 販売中 2022/10/04
  • 閲覧(1,436)
  • 【聖徳大学】健康科学（D132）第1課題評価A・第2課題評価B
  • 健康科学：聖徳大学通信教育部 第１課題第１設題【Ａ評価】 「①タバコ・酒・薬物の健康被害、青少年に対する予防教育について調べてまとめ、タバコ・酒・薬物から１つを選び学校の中で養護教諭としてできる予防活動について論じなさい ②生活習慣病について調べ、自身の食生活を振り返って実行可能な生活改善の方法を述べ、生活改善が必要な児童生徒への指導内容と方法について論じなさい。」 第２課題第１設題【B評価】 「②若者の性行動と学校での性教育の現状を探り、問題となることを挙げて養護教諭としてどのように働きかけたらよいか論じなさい。 ③性感染症やHIV感染とエイズについて調べ、日本と世界の状況を比較し、日本がとるべき今後の取組みについて意見を述べなさい。」 【講評】「第１課題　よく書けています。　第２課題　性教育の実施については、児童生徒の発達段階に配慮するとともに校内での共通理解と保護者の理解も必要ですね。」 【参考文献】 ・生き方としての健康科学　山崎喜比古・朝倉隆司　有信堂　2014/3/28 ・養護教諭の行う健康相談　大谷尚子他　東山書房　2000/9/30 ・学校保健ハンドブック〈第6次改訂〉　教員養成系大学保健協議会　ぎょうせい　2014/8/29 ・最新食品学　渡辺忠雄他　講談社サイエンティフィク　1989/3/20 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
  • 学校 聖徳大学 通信 教育 福祉 子ども 学校保健 養護教諭 健康科学
  • 990 販売中 2019/08/13
  • 閲覧(4,203)
  • ＜２０１３～２０１５年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　情報リテラシーa（WC1050）合格レポート
  • 明星大学（通信教育）教育学部　情報リテラシーa（WC1050）の１単位目・２単位目の合格レポートセットです。 使用テキスト：キーワードで理解する最新情報リテラシー（日系 BP ソフトプレス） ＜１単位目＞ ○成績　合格 ○講評　よくまとめられています。 ○１単位目　インターネット社会になって便利に感じたことを述べよ。 ○レポート本文 　インターネット社会になり便利になったことに、まず２４時間いつでもリアルタイムの情報を手に入れられるという点が挙げられる。特にニュースなどは、最新の情報を得られることによるメリットは大きい。従来は新聞から情報を得ており、自宅に毎日配達される朝刊や夕刊に頼っていた。当然、新聞は１日２回しか発行されないために、紙面に掲載されている情報も古くなりがちであった。・・・ ＜２単位目＞ ○成績　合格 ○講評　よくまとめられています。 ○２単位目　インターネット社会の光（良い点）と影（悪い点）について調べ、その影をなくすための解決策について述べよ。 ○レポート本文 　インターネットを利用することでの良い点はとても多い。例えば、知りたいことを探すとき、間単に情報を検索することができる。また、近隣の店舗では手に入らないような商品が欲しい場合でも、アマゾンや楽天などのショッピングサイトで販売されていれば、容易に手に入れることができる。さらに、世界の人々と瞬時に繋がることができるため、メールやチャットなどを介して会話をすることも可能である。ツイッターやフェイスブックなどの SNS サイトを通じて友人を作ったり、ブログによって自らの情報を世界中に発信することも出来る。・・・
  • インターネット レポート 教育学 通信 明星大学 情報リテラシー WC1050
  • 550 販売中 2014/01/10
  • 閲覧(3,643)
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