連関資料 :: a
資料:4,341件
-
佛教大学 教育社会学 第2設題 A判定
-
佛教大学 教育社会学 A判定
第2設題:学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりを持つのかについて述べてください。
所見:学力低下やゆとり教育の背景に、階層間格差や社会的不平等との関係があることについて正確に理解できています。学力論争の分類についても、テキストに沿ってしっかりまとめられています。一般にゆとり教育だけが取り上げられて、学力低下の要因であるかのようないわれかたをされますが、それが本質的な原因ではないこともよく理解できています。学力の差異は学力意欲の格差(インセンティブディバイド)が大きいことにもしっかり言及されています。
-
佛教大学
レポート
A判定
学力低下
教育
通信教育
- 550 販売中 2013/01/18
- 閲覧(2,131)
-
-
■教育制度論M 最終試験レポート 評価A 日大2011
-
教育制度論メディア授業の合格レポートです。評価Aをいただきました。学習に役立てていただければと思います。
【課題】我が国の教育制度改革の理念と動向を、具体的な事例を挙げながら、論じなさい。その際にキィー・ワードとして「新自由主義」と「新保守主義」を必ず用い、アンダーラインを引きなさい。
参考文献:北野秋男 『新訂 わかりやすく学ぶ教育制度』 啓明出版
-
日本大学
通信
教職
教育制度論
メディア
日大
最終試験
- 550 販売中 2013/03/11
- 閲覧(3,294)
-
-
P6701異文化理解(西欧) 第1設題 A判定
-
佛教大学通信課程P6701異文化理解(西欧) 第1設題になります。
A判定を頂いております。
レポートの参考としてご利用してください。
第1設題
EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。
-
佛教大学
レポート
P6701
異文化理解(西欧)
EU統合
- 550 販売中 2017/12/15
- 閲覧(2,537)
-
-
佛教大学 教育心理学1 Z1103 A評価
-
2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。
①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。
②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
-
佛教大学
教育心理学1
Z1103
- 550 販売中 2018/01/26
- 閲覧(1,558)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。