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資料:4,426件

  • 聖徳大学　学校保健Ⅰ　第１課題　第１設題　評価：A
  • 聖徳大学　学校保健Ⅰ　第１課題　第１設題 「子どもの現代的な課題を１つあげて、それについて、中央教育審議会（H20.1）や学校保健安全法(H21.4)など、あらたな知見やさまざまな資料をもとにして、学校保健に求められている対応を説明しなさい。それを踏まえて、養護教諭の果たすべき役割・機能を考察し述べなさい。」 評価：A 評価内容：個人の意見をふまえ、文章としてまとまっています。広範囲にわたる学習を継続してください。 参考文献 学校保健ハンドブック第５次改定　教員養成系大学保健協議会　ぎょうせい　平成23年10月 学校保健　聖徳大学通信教育部　聖徳大学通信教育部　平成２５年２月 養護教諭のための学校保健第１０版　出井美智子他　少女写真新聞社　平成23年４月
  • 聖徳大学 学校保健 学校 経営 子ども 教職 健康 医療 保健 児童 地域
  • 550 販売中 2014/10/21
  • 閲覧(3,174)
  • 聖徳大学　学校保健Ⅰ　第2課題　第2設題　評価：A
  • 聖徳大学　学校保健Ⅰ　第2課題　第2設題 「学校保健の構造を示し、それそれどのような活動（役割、機能）があるか説明しなさい。その上で養護教諭の役割について考察しなさい。」 評価：A 評価内容：おおむねまとまっています。テキストを熟読しさらに学習を深めてください。 参考文献 学校保健ハンドブック第５次改定　教員養成系大学保健協議会　ぎょうせい　平成23年10月 学校保健　聖徳大学通信教育部　聖徳大学通信教育部　平成２５年２月 養護教諭のための学校保健第１０版　出井美智子他　少女写真新聞社　平成23年４月
  • 徳大学 学校保健 学校 経営 子ども 教職 健康 医療 保健 児童 地域
  • 550 販売中 2014/10/21
  • 閲覧(3,404)
  • 「教育方法学」　第１課題第１設題　（聖徳大学）　評価A
  • 【課題】あなたは、教育方法学の学習から、教育の専門性についてどのように理解できたが論述しなさい。 【評価：Ａ】 【参考文献】「教育方法学」著者：加藤好男　出版社：聖徳大学通信教育部　平成１５年4月１日発行 「教育方法学」　著者：佐藤学　出版社：岩波書店　1996年１０月２９日発行 「教師家伝書」　著者：佐藤学　出版社：小学館　２００９年4月６日発行 【お願い】 参考としてご覧下さい。
  • 教師 教職 文化 学校 法学 大学 授業 学習 技術 聖徳
  • 660 販売中 2014/12/01
  • 閲覧(1,896)
  • （A判定/1600字）
  • 社会福祉士養成通信課程の課題です。 レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。 科目名「相談援助の理論と方法①」 ＜ポイント＞ ①相談援助における人と環境の交互作用に関する理論について理解を深める。 ＜参考文献＞ ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年 ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年
  • 治療モデル 医学モデル 生活モデル 人 環境 交互作用 理論
  • 550 販売中 2014/12/08
  • 閲覧(14,210)
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