連関資料 :: a

資料:4,338件

  • 経済学(マクロの循環、価格メカニズムによる資源配分の説明)
  • 某旧帝大1年の教養科目「経済学」の課題レポート。 全4ページ。文字数3700(空白含む)。 1問目.日本経済のマクロの循環についての説明  このレポートでは、家計部門、企業部門、政府部門、金融部門、そして外国部門を使って、日本経済のマクロの循環を捉える。まずは、外国部門を考慮しない場合の単純な日本経済のマクロの循環を押さえた上で、実際の日本経済のマクロの循環に近い、外国部門も考慮した日本経済のマクロの循環について説明する。 2問目.価格メカニズムに基づく資源配分の特色  以下において、価格メカニズムに基づく資源配分とは対極の位置関係にある、中央権力の指令に基づく資源配分の問題点を挙げた上で、それらと対比させながら価格メカニズムに基づく資源配分の特色を説明する。
  • 日本 福祉 経済 企業 問題 政策 循環 日本経済 サービス 投資
  • 550 販売中 2010/01/25
  • 閲覧(2,842)
  • 【2012年度版】国語科教育法 A判定 NEW
  • A判定を頂き、合格しています。 2012年度版に対応しています。 働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。 あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。 国語科授業の計画と評価について述べよ。 第1章 学習者主体の授業  学校教育における教師の役割を簡潔に述べると、「学習者の支援」に他ならない。学校教育における主体は学習者である。もちろん、学習指導要領は学校教育課程から年間指導計画、単元指導計画、1単位時間の計画などの全ての課程の基準となるが、主体とはならないだろう。現場の教師は目の前にいる学習者の実態上の課題を個別に把握し、それを基準として授業の計画をしていく必要がある。これからの時代に求められる国語科教師の力量は、学習者の日常生活に必要な言語能力を育成するために、学習者主体の授業を計画する力が必要と言えよう。  先に述べたように、教師が授業の計画をする前提には学習者の実態の把握が必要である。国語科においてのそれは「学習者の国語力の把握」である。学習者の国語力は、国語科教育のみでは形成できない。なぜなら、
  • 歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート 2012年 2011年 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 最新 2011年度 2012年度
  • 550 販売中 2012/07/18
  • 閲覧(1,840)
  • S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) A判定
  • 小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。 生徒指導には、積極的な指導を行うことによって子どもの人格的な成長を導いていこうとする働きかけと、子どもたちの抱えた問題を理解し、それに対する援助を行うことによって問題の克服を助け、人格的成長を通して子どもを生活に適応させようとする働きかけとがある。働きかけの方法は異なるが、どちらも子どもたちの生活や社会への適応や人格の形成の成長をめざして、行われる教育活動である。 教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人の持つ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。現代の学校現場におけるいじめ・不登校などといった諸問題に対応する生徒指導を行う際に教育相談的な考え方に基づく生徒理解が重要となってくるため、教育相談の役割は非常に重要である。1) 教育相談は「開発的教育相談」「治療的教育相談」「予防的教育相談」の3
  • 子ども 小学校 教育相談 学校 教師 社会 不登校 生徒指導 問題 いじめ 佛教大学
  • 550 販売中 2010/10/31
  • 閲覧(1,635)
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは?
履歴を確認とは?