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4設題のみ【テスト】A6107 教育学入門 合格済み
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A6107 教育学入門
『①価値多元化と教育との関連について、具体例を挙げて、述べなさい』『②「生きる力」を育てるために、あなたはなにが最も大切なことと思うかその理由を挙げて述べなさい』『③子供にとって「家庭」はどのような意味をもっているのか、あなたの考えを述べなさい』『④「教育」において子供の「個性」を尊重するとはどういうことか、あなたの考えを述べなさい』
『価値多元化と教育との関連について、具体例を挙げて、述べなさい』
価値の多元化は社会に様々な影響を与えており、教育において価値多元化は、個人の価値観の個別化、世界観や道徳・生活様式の個人化をもたらし、教育目標の決定を困難なものへと変え教育の基盤に揺らぎをもたらしている。言い換えると、価値多元化は教育の危機の精神的背景になっており、その思想は合理主義、個人主義、快楽主義などである。
最近の教育問題として「学級崩壊」が挙げられるが、学級崩壊は生徒の自己中心的行動や、生徒同士の人間関係の希薄さなどが原因で授業が成立しないなどの状況に陥っている。やはり背景にあるのは個人主義や快楽主義などである。
価値多元化が教育にもたらす弊害を克服するた
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A6107
教育学入門
佛教大学
通信教育
テスト
解答
合格済み
- 550 販売中 2009/04/30
- 閲覧(2,981)
1
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英語学概説1 日大通信 合格A 2009年
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1、意味関係
第一に同義性(synonymy)であるが、これは厳密には全く同じ意味を持つもの、完全な同
義語(synonym)が存在するということを示しているわけではない。存在するのは知的意味だけ
が一致する近似同義語のみであり各同義語には次のようなずれがある。
a,知的意味のずれ dog ― hound , car ― automobile
b,感情的意味のずれ narrow ― small
c,統語的なふるまいの違い look at ― see
d,連語制約のずれ rancid bacon ― addled egg
e,方言の違い luggage ― baggage, note ― bill
f,文体上の違い approve ― agree to
g,使用域の違い disclaim ― deny
第二に多義性(polysemy)について述べていく。多義性の原因には次のようなものが存在する。
①適用のずれ hard 硬い(物質に対して) 難しい(問題に対して)
②社会環境の特殊化 work 仕事 勉強(学生) 作品(芸術家)
③比喩的な使用 eye(花の中心 孔
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日本大学
通信
英語学概説
分冊1
2009年度
合格A
日大
レポート
通信教育部
意味論
意味形成
- 1,100 販売中 2009/04/16
- 閲覧(3,105)
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