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資料:4,339件

英語Ⅲ　分冊1　評価　A-B
英語Ⅲ（科目コード0043）分冊1 次の3問とも答えなさい。 A　不完全自動詞（補語をとる動詞）、不完全他動詞（目的語と補語をとる動詞）の用いられた文例を教材本文より各3つずつ示し、日本語訳を添えよ。文例は全文書き、動詞（V）、補語（C）、目的語（O）には下線をつけ、末尾に出典（ページと行）を明記せよ。 B　knowledgeとwisdomの違いについて、比較しながら論ぜよ。必要に応じて、その論拠となる文を教材から引用し、和訳をつけよ。引用文の長さは自由とし、末尾に出典（ページと行）を明記せよ。 C　Leaf by Niggle　に登場するする人物から、Niggle, Mr.Parishとその他にもう一人選び、それぞれどのような人物なのか、容姿・性格・職業・置かれた立場などを、本文を基に自分の言葉でまとめよ。なお、その根拠となる出典箇所（ページと行）をそれぞれの記述のあとに添えよ。不完全自動詞例文1 It is ( v ) only a very methodical man( c ), I imagine, who can always remember to take the
道徳知識理解目的教材日本大学通信
1,100 販売中 2009/08/10
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【教育実習レポート】実習リフレクションレポート　<strong>Ａ</strong>判定

【教育実習レポート】実習リフレクションレポート　Ａ判定
教育実習リフレクションレポート学籍番号氏　　名１　教科内容（１）項目説明教師は、自分が教えそして学習経験を創造することのできる、その中心的概念、探究の方法、学問領域の構造を理解している。ここでの学習経験とは、教科内容に関するこれらの側面を子どもたちにとって有意義なものにするようなものである。（２）教育実習前に経験したこと・抱いていた考え方社会科には地理的分野、歴史的分野、公民的分野という３つの領域があります。それぞれが別々に存在し、教えられるのではなくて、３つの領域が重なり合っているのだということを、教師が自覚して教えることが大切だと思います。（３）教育実習中に経験したこと・学んだこと・実践したことその時間の授業が社会科の中でどういう意味を持ち、前に学習したこと、そして次の時間にどう関わっていくのかを教師は充分に理解していないといけないと思いました。（４）今後の課題ある単元を学習していても、その時間に出てくるキーワードだけを知っていればいいのではなく、関連した幅広い知識が求められるのだなと思いました。今後はもっと深い知識を付けていきたいです。２　子どもたちの学習
環境子ども教師コミュニケーション社会発達学校教育実習学習児童レポートリフレクション教育実習
550 販売中 2009/08/12
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天文学<strong>A</strong>　地球のただひとつの衛星である月について

教育原論　第１設題（A評価）
Ｓ０１０１　教育原論　第１設題Ａ評価です。ご参照ください
ペスタロッチー教職佛大佛教大学通信 A判定リポート教育教育原論教育言論ロックジョン・ロック A評価
550 販売中 2010/06/06
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教育原論　第２設題（A評価）
Ｓ０１０１　教育原論　第２設題Ａ評価です。ご参照ください
教職佛大佛教大学通信 A判定リポート教育ペスタロッチー教育原論教育言論 A評価
550 販売中 2010/06/06
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「人間としてのイエス」を語るということ［早稲田・文学部・評価<strong>A</strong>］

「人間としてのイエス」を語るということ［早稲田・文学部・評価A］
「イエス・キリスト」ではなく、「ナザレのイエス」と表現される時、私はある独特の感覚を持つ。それは、「人間としてのイエス」が語られているという感覚である。それが正しいのかどうかは分からない。一般には、「ナザレのイエス」＝「イエス・キリスト」という意味で使われることも少なくないからだ。　しかし、少なくとも、今回このレポートを書くにあたって、私が参照した「人間としてのイエス」を主題にすえた本は、いずれも「ナザレのイエス」という項目を必ず備えていた。これは、今までの他のキリスト教の本には見られなかったことである。
レポート哲学キリスト教聖書イエス信仰宗教
880 販売中 2006/03/07
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A評価
「福祉サービスにおける組織と経営について述べよ。」　福祉サービスとは、社会福祉法によれば「社会福祉を目的とする事業」の具体的な行為である。「社会福祉を目的とする事業」の内容とは、社会福祉事業、それ以外の介護保険法ならびに障害者総合支援法等の社会福祉関係法令に基づく事業、およびその他の社会福祉を目的とする事業である。1990年の社会福祉事業法の改正時には、福祉サービスの実施主体は「国、地方公共団体、社会福祉法人その他社会福祉事業を経営する者」と、あくまでも社会福祉事業を中心に経営主体を考えていたのに対して、2000年の社会福祉法では事業者を国、地方公共団体および社会福祉法人とそれ以外の主体とに区別せず、「社会福祉を目的とする事業を経営する者」とより広く規定している。国および地方公共団体は、従来のような福祉サービスの提供主体ではなく、「制度の企画・立案や運営・管理の役割を果たすべき主体」として「社会福祉を目的とする事業の広範かつ計画的な実施が図られるよう」サービス提供体制の確保や「適切な利用の推進に関する施策」を講じなければならないと社会福祉法第6条にも明記されている。
東京福祉レポート社会福祉運営管理論福祉社会福祉日本経営社会企業サービス介護医療法人
1,100 販売中 2017/05/30
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