連関資料 :: a
資料:4,323件
-
佛教大学 通信教育部 レポート 生涯学習概論（第１設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート
550 販売中 2009/11/09- 閲覧(2,868)
-
【A評価】社会・集団・家族心理学②（東京福祉大学）「集団間葛藤について述べよ。」
- 東京福祉大学心理学部通信課程の「社会・集団・家族心理学」のレポートです。A判定を採点者よりいただいたものです。参考になれば幸いです。 設題：「集団間葛藤について述べよ。」 ※こちらは参考文献はありません。何卒よろしくお願いいたします。
- 社会・集団・家族心理学 社会心理学 東京福祉大学 心理学 通信課程 集団 集団間葛藤
- 550 販売中 2023/02/17
- 閲覧(798)
-
八洲学園大学 児童サービス論 第2回【2022年秋期 A評価】
- 八洲学園大学 児童サービス論 第2回課題 2022年秋期 レポート評価：A 盗用や転用は禁止されております。 このまま提出はせず、レポート作成の際の参考としてお使いください。
- 図書館 八洲学園大学 児童サービス論
- 1,540 販売中 2023/06/30
- 閲覧(895)
-
S5103 生涯学習概論 第1設題 佛教大学通信レポート Ａ評価
- 佛教大学通信教育課程Ｓ5103生涯学習概論第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。 【設題】ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の生涯学習の中にどのように生かされているかを検討し、今後の課題と在り方について論述せよ。
- Ｓ5103 生涯学習概論 第1設題 佛教大学通信 レポート
- 550 販売中 2023/10/20
- 閲覧(646)
-
S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法 佛教大学通信レポート A評価
- 佛教大学通信教育課程S5461生徒指導・進路指導の理論及び方法のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。 【設題】 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
- S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法 佛教大学通信 レポート
- 550 販売中 2024/02/26
- 閲覧(441)
-
【佛教大学】【レポート】【2014年度】特別活動研究(中・高)(A評価取得済み)
- 佛教大学の【S0540】【特別活動研究(中・高)】のA評価で合格済みのレポートです。 レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。 【第１設題】【特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい。】 作成したレポートは節で構成されています。 第1節「1.特別活動に求められること」 第2節「2.特別活動における学校行事が果たす役割」 第3節「3.勤労生産・奉仕的行事の活動例」 教科書の該当部分を写して作成しております。
- 佛教大学 佛教 佛大 レポート 2014 S0540 特別活動研究
- 550 販売中 2014/10/06
- 閲覧(2,908)
