連関資料 :: a

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:4,434件

P6302　米文学史　第１・２設題セット　<strong>A</strong>判定

P6302　米文学史　第１・２設題セット　A判定
佛教大学通信課程P6302　第１設題、第２設題のセットになります。第１設題、第２設題共にA判定を頂いております。レポートの参考としてご利用してください。第１設題マーク・トウェイン、J・D・サリンジャー、レイモンド・カーヴァーの各冒頭に引用された原文を日本語訳しなさい（テキスト中の日本語訳は参考までにし、自分独自の訳をすること）。第２設題（１）アメリカン・ルネッサンスについて、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。（２）ベトナム戦争とアメリカ文学について、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。
佛教大学英語レポート P6102 米文学史
550 販売中 2017/05/02
閲覧(1,896)

２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　<strong>Ａ</strong>判定

２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　Ａ判定
２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　Ａ判定【所見】教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味は正確に把握されています。またその際には、カウンセリングマインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、大変よくまとまっています。参考文献『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』　ミネルヴァ書房＊あくまでも参考にされてください。そのまま転用はされないでください。（最近は厳しくなっているのでご注意ください）
２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポートＡ判定
550 販売中 2017/05/23
閲覧(2,293)

M6108　日本漢文入門　第1設題　レポート　<strong>A</strong>判定

M6108　日本漢文入門　第1設題　レポート　A判定
「日本漢文入門」の第１設題です。レポートはA判定、試験は92点で合格しました。参考になれば、うれしいです。
M6108 日本漢文入門第1設題レポート A判定
550 販売中 2017/08/03
閲覧(3,086)

M6108　日本漢文入門　第2設題　レポート　<strong>A</strong>判定

M6108　日本漢文入門　第2設題　レポート　A判定
「日本漢文入門」の第２設題です。レポートはA判定、試験は92点で合格しました。参考になれば、うれしいです。
M6108 日本漢文入門第2設題レポート A判定
550 販売中 2017/08/03
閲覧(3,673)

M6511　言語学概論　第1設題　レポート　<strong>A</strong>判定

M6511　言語学概論　第1設題　レポート　A判定
「言語学概論」の第1設題について、レポートはA評価を受け、試験も90点で合格しました。これが参考になれば幸いです。
M6511 言語学概論第1設題レポート A判定
550 販売中 2017/08/03
閲覧(5,118)

英語科教育法Ⅱ　合格　評価Ａ　日本大学　通信
一度不合格となったため、校正して再提出したものです。コミュニカティブ・アプローチと他の手法の比較を明確にしたところ合格できました。参考にしてみて下さい。外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、学習者にとって最適な方法を常に選択し指導にあたることが重要である。ここでは、指導者が熟知すべき内容であるコミュニカティヴ・アプローチをそれまでの教授法と比較してその特徴を述べていく。　まず、外国語教授法の中で最も伝統的な文法訳読法に触れたい。これは、指導者が学習者に外国語を母語に置き換えて意味を理解させる方法であり、「読み・書き」技能の育成には効果がある方法である。しかし、この方法では訳すという悪い習慣が身に付き、外国語を母語に常に置き換えて理解する為、外国語で即座に理解する能力は身に付き難く、頭には母語が常に意識され、外国語はなかなか身に付かないのである。また、この方法は指導者から学習者へ一方通行的な授業が行われる為、学習者は受動的態度で授業に参加する傾向がある。これに比べ、コミュニカティヴ・アプローチでは、学習者は状況に応じて自ら主体的に判断・伝達することが求められる為、学習者は能動的かつ創造的に授業に参加することになり、「読み・書き・聞く・話す」の４技能の総合的能力の育成が可能になるのである。
教師学習言語授業指導課題国語方法能力自由日本大学通信英語科教育法Ⅱ 英語科教育法日大教育学
550 販売中 2011/04/19
閲覧(3,598)

【福祉行財政と福祉計画 <strong>A</strong>評価】福祉計画と福祉行財政について述べよ。

【福祉行財政と福祉計画 A評価】福祉計画と福祉行財政について述べよ。
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学福祉計画福祉行財政社会福祉士
550 販売中 2018/05/08
閲覧(3,855)

【公的扶助論 <strong>A</strong>評価】生活保護の種類と範囲、方法について述べよ。

【公的扶助論 A評価】生活保護の種類と範囲、方法について述べよ。
レポート提出時点（2016年）で、可能な限り最新の参考文献を利用しました！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、レポート作成の参考になれば嬉しいです♪
東京福祉大学社会福祉士公的扶助福祉憲法社会福祉介護社会保障社会学校医療法律生活
550 販売中 2018/05/08
閲覧(2,329)

【ソーシャルワーク演習Ⅱ <strong>A</strong>評価】社会福祉士に求められる資質について述べよ

【ソーシャルワーク演習Ⅱ A評価】社会福祉士に求められる資質について述べよ
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士ソーシャルワーク福祉社会福祉環境社会コミュニケーション援助言語国際
550 販売中 2018/05/08
閲覧(5,046)

【ソーシャルワーク演習Ⅴ <strong>A</strong>評価】集団援助技術（グループワーク）について述べよ。

【ソーシャルワーク演習Ⅴ A評価】集団援助技術（グループワーク）について述べよ。
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士ソーシャルワーク福祉社会福祉社会援助集団グループワーク問題援助者課題
550 販売中 2018/05/09
閲覧(2,945)

【社会福祉原論① <strong>A</strong>評価】福祉国家の思想と原理について述べよ

【社会福祉原論① A評価】福祉国家の思想と原理について述べよ
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士社会福祉原論福祉日本社会福祉社会経済社会保障国家医療福祉国家
550 販売中 2018/05/09
閲覧(3,797)