連関資料 :: a
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A評価
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「精神療法及び環境・社会療法について述べよ。」
精神医学における治療法には、身体療法、精神療法、環境・社会療法などがあるが、精神障害の発病や経過などは、環境や社会の影響を大きく受けることが知られてきており、悪化や再発を防止するためにも患者の周囲の人や生活環境も含めて改善していかなければならない。そのため、近年では精神療法及び環境・社会療法が重要視されるようになってきた。本稿では、代表的な精神療法及び環境・社会療法について考察する。
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東京福祉
レポート
精神医学
環境
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家族
分析
1,100 販売中 2017/06/09
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「健康を維持するための食事について述べよ」(健康科学)A判定
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健康科学、A判定です。あまり自信の無かったレポートでしたがA判定を頂いたので、5大栄養素さえきっちり書けていればなんとかなるかと思います。A判定でしたが、少々直しというか、間違いを指摘された箇所もありますが、あえてレポート内容には手を加えてません。糖質のところで、「効率よく代謝するためには豚肉や穀物に含まれるビタミンB1が必要だ。」とありますが、ビタミンB1は関係ないとの添削がありました。研究の成果からなのかこの手の科学的な科目は、参考文献は出来るだけ新しいものを使う事と、インターネットで最新情報を確認することをお勧めします。
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健康科学
日本
健康
エネルギー
生活習慣病
生活
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生活習慣
組織
ストレス
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東京福祉大学
A判定
550 販売中 2011/10/04
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時効の援用の法的性質について論じなさい A評価
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「時効の援用の法的性質」について論じなさい
時効の効果が生じるためには時効の援用が必要である。時効の援用とは、時効の利益を受ける者による時効の利益を受けようとする意思表示である。
民法145条では、「時効は当事者が援用しなければ、裁判所がこれによって裁判をすることができない」としている。これは、時効による利益を受けるか否かは、その利益を受けるべき者の自由な意思(善意)に委ねるべき問題であるとの考え方からくるものである。
時効の援用がいかなる法的性質を持つかについては争いがある。時効期間経過後、援用するまでの法律関係をどのように解すべきか。
民法は、145条において当事者の援用がなければ裁判所は取り上げることはできないとしながら、他方で162条、167条において時効期間の経過(時効完成)により権利の得喪の効果が生じると規定しており、両者の関係をいかに説明するかが問題となる。
学説には、確定効果説、不確定効果説、法廷証拠提出説がある。
第一番目の確定効果説は、162条、167条等の権利の取得・消滅という文言を重視すべきとし、時効の完成によって確定的に権利の得喪が実体法上、確定的に生ずるが、
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民法
時効
問題
援用
権利
裁判
訴訟
方法
利益
550 販売中 2009/09/14
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子育てや子どもの育ちを社会全体でささえるためには A評価
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子育てや子どもの育ちを社会全体でささえるためには どういうことが必要か、少子化対策の視点をふまえて論じなさい。 出生数は第2次ベビーブーム以後一貫して減少しており、1973年の出生数209万2千人であったが2008年の出生数は約109万2千人とほぼ100万人減っている。
社会の仕組みも大幅に変わってきたなか、今後、子育てをしていくうえで、日本の家庭、社会において、どのようなことが必要とされているのか。 今までの日本の家庭において、育児における女性の負担は非常に大きく、配偶者である男性との協力、家事分担が、女性の負担を軽減し、仕事と家庭の両立をするうえで、大事な要素となってくる。「女性だから、
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日本
福祉
子ども
女性
社会
学校
保育
地域
科学
550 販売中 2009/09/28
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S0101 教育原論 第2 合A
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『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』
ジョン・ロックの教育法は、紳士を育てることにあるという。
ロックは、14歳でウエストミンスター・スクールに入学し、20歳でオックスフォード大学に進んでいる。同大学で、当初は神学を学び、のちにギリシャ哲学をはじめ、デカルトの哲学も習得するようになり、医学や自然科学についても研究を行っていった。ロックが提唱した教育とは「紳士教育」である。
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子ども
道徳
哲学
ロック
子供
人間
大学
家庭
自然
550 販売中 2009/11/03
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Z1104 教育社会学1 A判定
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設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行する教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
※あくまで参考資料としてご使用ください。
最後に参考文献を記載しています。
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Z1104 教育社会学1 A判定
550 販売中 2014/10/16
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