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佛教大学通信　2016年度対応　Z1118 教育相談の研究(中・高) <strong>A</strong>判定

佛教大学通信　2016年度対応　Z1118 教育相談の研究(中・高) A判定
佛教大学通信　Z1118 教育相談の研究(中・高)　2015年度A判定合格済みリポートです。採点者からは「テキストを理解した上で、的確にまとめられています。ご自身の考えも述べられていて、その点も評価できます。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。設題：「学校における各種指導(教科指導、進路指導、生徒指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。」テキスト：『学校カウンセリング入門(改訂版)』、ミネルヴァ書房、2005年
2016 佛教大学通信教育課程教育相談の研究教育相談の研究(中・高) Z1110 Z1118 リポート
550 販売中 2016/04/11
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R0711法律学概論　第一設題　合格　<strong>A</strong>判定　2016年度対応　物件と債権

R0711法律学概論　第一設題　合格　A判定　2016年度対応　物件と債権
物権と債権の違いについて。テキストを的確にまとめました。本論文の構成　まず第１設題の留意点について、４つに分けて論述する。次に、物権と債権の違いについて述べる。第１章　民法における財産権とは何か経済的な利益をその内容とする権利である
佛教大学法律学概論佛大佛大通信佛大レポート物権債権
550 販売中 2016/05/06
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【2016年度】<strong>A</strong>評価 S0615 家庭科概論　第一設題　レポート（佛教大学）

【2016年度】A評価 S0615 家庭科概論　第一設題　レポート（佛教大学）
佛教大学　家庭科概論概論(2015提出）のレポートです。 ●消費生活の課題をとりあげてレポートを記載しています ※2016年度～科目最終試験の問題でも同じ部分を問われる設題が追加されているので、あわせて試験対策にもなります！ ●参考文献は教科書のみでまとめているので参考にしていただきやすい。（教職関係の仕事についていない方でも、教科書で学習した知識だけで書いているので、参考にしていただきやすいです）（所見）今日的な課題を取り上げ、教科指導についてテキスト内容を踏まえてよくまとめられている【設題】近年の児童の生活課題を１つ取り上げて、具体的にどのように改善すればよいかについて、家庭科概論から学んだことを述べなさい。また児童への家庭科の指導においてどのように反映させるかを検討して論述しなさい。
環境子ども社会学校生活学習指導要領家庭消費児童家族家庭科概論レポートリポート 2015年度 2016年度佛教大学 A評価合格 2017年度
550 販売中 2016/05/06
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東北福祉大学通信　社会福祉援助技術演習<strong>A</strong>【良】評価　社会福祉士として求められるものについて

東北福祉大学通信　社会福祉援助技術演習A【良】評価　社会福祉士として求められるものについて
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。評価【良】のレポートです。課題把握　内容理解【A】評価です。課題：「演習A」のスクーリングを受講しての自身の振り返りを行いながら、社会福祉士として求められるものをまとめなさい。（H26年）内容：ロールプレイ、グループワークの感想と学びについて、また演習参加の学びから社会福祉士の課題と今後のセイン方法について考察した内容です。皆様の学習の参老人考になりますように☆
福祉社会福祉社会コミュニケーション言葉課題援助自分社会福祉士スクーリング
550 販売中 2022/01/21
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容音楽　S5521　最終試験　<strong>A</strong>判定

【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容音楽　S5521　最終試験　A判定
佛教大学【最終試験】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください ◯参考文献高見仁志（2018）「新しい小学校音楽科の授業をつくる」ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
初等教育内容音楽 S5521 佛教大学佛大 2021年度最終試験 A判定合格済みレポート通信最新
550 販売中 2022/02/08
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知的財産法_特許権と著作権／<strong>A</strong>評価合格／中央大学法学部通信教育課程

知的財産法_特許権と著作権／A評価合格／中央大学法学部通信教育課程
文字数：2千文字(2,000文字)程度課題レポートです。中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。（このままの引用はおすすめしません）参考文献は文末です。
中央大学法学部通信教育課程経済文化特許著作権判例思想権利技術発展
770 販売中 2022/03/29
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聖徳大学 A評価
聖徳大学の医学一般Ⅱ第1課題です。・課題内容『医学的リハビリテーションの諸段階それぞれの要点をまとめ、その際必要となる障害の評価について論ぜよ。』・評価と講評『A』良く書けています。 ※丸写しはせず、参考程度にご利用ください。
環境福祉社会福祉社会障害課題リハビリ評価医学生活
550 販売中 2022/03/30
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肢体不自由教育Ⅱ「肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ」（<strong>A</strong>判定レポート課題）

肢体不自由教育Ⅱ「肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ」（A判定レポート課題）
【概要】 2021年度　東京福祉大学　6310　肢体不自由教育ⅡのA判定(100～90点)レポートです。【レポート設題】肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ。【分量】 3064字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献【評価担当教員からの所見】よくまとめられています。自立についての解釈を5つ列挙していました。改めてみると、いろいろありますね。これに個々の要求や目指す「自立像」があるわけですから、支援にあたっては、どう自立を図っていくのか？という調整と合意形成が必要ですね。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学肢体不自由自立自律教育役割レポート合格 2021
550 販売中 2022/04/12
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S0104：教育方法学：設題1　最終評価<strong>A</strong>　2020年テスト1問付

S0104：教育方法学：設題1　最終評価A　2020年テスト1問付
設題内容は2022年シラバスに対応しております。 2020年の合格テスト付き。レポート・テストの丸写しは処罰の対象です。
佛教大学佛大設題1 教育方法学 S0104 2018 2022 シラバス
550 販売中 2022/05/12
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京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術教養講義5【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術教養講義5【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題自身の日常生活や仕事を振り返り、未だ解決できておらず、かつワークショップによって解決の可能性があると思われる問題を一つ挙げ、それを解決するためのワークショップのプログラムを企画してください。レポートには「対象とする問題」「ワークショップの目標」「参加者」「導入」「知る活動」「創る活動」「まとめ」「目標を達成するために特に工夫したところ」「期待される結果」がわかるように見出し等をつけてわかりやすく記述し、1200字程度でまとめてください。
京都芸術大学通信教育部芸術教養講義ワークショップ京都芸術大学
880 販売中 2025/08/01
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京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術教養講義2【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術教養講義2【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題以下の２つの課題のどちらか一つを選択し、課題内容をレポートにしなさい（1200字程度）。 (1) 自分の身のまわりの行事や参加したイベント等を素材に、これを「時間のデザイン」の観点から言及してください。 (2) 新たなイベントやアートプログラムのアイデアを、「時間のデザイン」をテーマに企画化してください。 (2)選択
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術教養講義
880 販売中 2025/08/01
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