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資料:4,323件

  • 【2022年度対応】 佛教大学  英米思想史  Ａ判定100点合格  リポート第１設題・第２設題 セット
  • ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学　英米思想史　第１設題リポート、第２設題リポートのセットです。Ａ判定100点合格です。是非ご参考にしていただければと思います。 【リポート設題(第１設題)】 英文学における古典主義からロマン主義への推移を、社会的・思想史的背景から説明しなさい。 【リポート設題(第２設題)】 Ｍ.アーノルドが『教養と無秩序』の中で述べた、社会を無秩序から救う方法とは何か。社会的・思想的背景を踏まえて説明しなさい。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１ でご検索ください。 日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史
  • 佛教大学 思想史 アメリカ思想史 イギリス思想史 レポート リポート レベル１ レベル1
  • 550 販売中 2022/07/28
  • 閲覧(1,318)
  • 【2023年度対応】 佛教大学  教育原論  科目最終試験対策６題＆リポート対策１題セット 〈Ａ判定合格済み〉
  • ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学 教育原論 科目最終試験対策６題＆リポート対策１題セットです。Ａ判定合格済みです。 教育の思想と原理を論述する上で汎用性の高い、わかりやすい記述を心がけました。是非ご参考にしていただければと思います。 指定テキスト『しょうせつ教育原論202X』 相馬伸一(著) ㈱晃洋書房2019年２月 〈科目最終試験対策〉 【設題１】ソクラテスの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約3200文字) 【設題２】ルネサンスは教育史上どのような意味があったのかについて論じなさい。(約1500文字) 【設題３】ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想上の位置づけについて論じなさい。(約3300文字) 【設題４】フレーベルの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約3200文字) 【設題５】ヘルバルトの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約1900文字) 【設題６】福沢諭吉の教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約2500文字) 〈リポート対策設題〉 教育の目的について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。⇒受理リポートの考察部分等を、教育的思想と総合的な学習の時間を関連付けて論述したものです。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１ でご検索ください。 日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史
  • 佛教大学 教育原論 教育思想 レポート リポート 教育原理 試験 対策 レベル１ レベル1 令和４年 令和５年 2022年 2023年
  • 660 販売中 2022/10/05
  • 閲覧(4,039)
  • 【2023年度対応】 佛教大学  特別活動の指導法 Ａ判定  リポート＆科目最終試験＆リポート対策＆科目最終試験対策セット
  • ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学　特別活動の指導法 リポート＆科目最終試験＆リポート対策１題＆科目最終試験対策１題のセットです。Ａ判定合格です。 教授のフィードバックでは、「５つの学校行事に関して項目別にふれられており、取り上げた行事についても具体的な記述がなされた、秀逸なリポートです」との評価をいただいております。 リポートは、特別活動と道徳教育の関連にも触れた内容としています。 リポート対策は、指定テキストの重要箇所から作成したものです。受理リポートと併せてご参考にしていただければと思います。 【リポート設題】 中学校・高等学校の学校行事の内容を項目別に理解し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。 【科目最終試験設題】 中学校や高等学校の「学校行事」の特質について論じ、そのうち「生徒会活動」の実施上の留意点を、特質を踏まえながら具体的に説明しなさい。 【リポート対策設題】 小学校の学校行事の内容を項目別に理解し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。 ⇒※リポート対策設題は小学校の運動会活動を取り上げましたが、中学校の体育祭にも対応可能です。 【科目最終試験対策設題】 学校行事のうち、「健康安全・体育的行事」の実施上の留意点を活動例をあげて具体的に説明しなさい。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１ でご検索ください。 日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史
  • 佛教大学 特別活動 学校行事 道徳 レポート リポート 試験 セット 対策 レベル１ レベル1
  • 660 販売中 2023/12/19
  • 閲覧(3,521)
  • 【2023年度対応】佛教大学  教育心理学  最終試験対策６題＆リポート対策１題 セット 〈Ａ判定合格済み〉
  • ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学 教育心理学 科目最終試験対策６題＆リポート対策１題セットです。Ａ判定合格済みです。 ※フロイトの力動説に関しては、理解の助けとなるよう、ポンチ図も添付しています。 指定テキスト『教育心理学』 神藤貴昭／橋本憲尚(編) ミネルヴァ書房2019年３月 〈科目最終試験対策〉 【設題１】 メタ認知とはどのようなものか説明せよ。また、学校でメタ認知に関する指導をする際のポイント及びその根拠について述べるとともに、認知活動における留意すべき具体例をあげよ。 【設題２】 内発的動機づけ及び外発的動機づけについて詳しく説明しなさい。さらに、これまで小学校から高校までに経験した授業のうち、内発的動機づけ(内的調整)や同一化的動機づけ(同一化的調整)が促進された授業について、その特徴を論じなさい。 【設題３】 類型論と特性論を比較したとき、それぞれどのような長所や短所(問題点)があるかについて論じなさい。 【設題４】 力動説について説明せよ。また、フロイトによって提唱されたエス(イド)・自我・超自我と無意識との関連について、具体的事例をあげて説明しなさい。 【設題５】 ビッグファイブ理論とはどのようなものか説明せよ。また、この理論が有効とされている具体的根拠について説明しなさい。 【設題６】 客観テストの作成手続きを簡潔にまとめ、それを利用した集団準拠評価の効用と限界について指摘しなさい。 【リポート対策 設題】 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。 ⇒受理リポートに、教師のもつパワー、教師のリーダーシップ論等を追記したものです。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または レベル１ でご検索ください。 日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史
  • 佛教大学 教育心理学 レポート リポート 試験 対策 セット レベル１ レベル1 令和４年 令和５年 2022年 2023年
  • 550 販売中 2022/10/05
  • 閲覧(1,844)
  • 課題レポートＡ判定
  • 心理学とは、一言でいえば、｢行動｣や｢気持ち（感情）｣の背景にある｢心の働き｣に関する疑問を研究する学問である。そしてこの疑問を研究する方法論が｢心理学研究法｣である。心理学研究法には、｢実験法｣、｢観察法｣、｢質問紙（調査）法｣、｢面接法｣などがある。その中でも｢実験法｣は中心的な方法であるといえ、最も重要な方法である。 (1)「実験法の特徴と目的」　 ｢実験法｣は、観察場面に何らかの｢人為的操作｣を加え、そこでの行動・事象を観察する方法である。つまり、実験は、仮説を実際の現実場面に移し、その現実場面の中で実証的に仮説を検討する方法といえる。「実験法」は、このような刺激（独立変数）と反応（従属変数）との変数間の因果関係を明らかにするための研究方法である。
  • 実験 心理学 心理 社会 問題 分析 ストレス 人間 研究 方法
  • 1,650 販売中 2010/10/21
  • 閲覧(4,852)
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