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【2017年度最新】佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ <strong>Ａ</strong>評価レポート

【2017年度最新】佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ Ａ評価レポート
佛教大学通信教育課程S8105 理科教育法Ⅱ のＡ評価レポートです。 [設題] （１）『子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。』（２）『そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
ＡＡ判定佛教大学佛大レポートリポート合格最新 2013 2013年度平成25年度 25年度 25 理科理科教育法教育法
550 販売中 2013/12/27
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「自分は宗教には関わっていない」と考える日本人について［東京学芸大学・教育学部・日本宗教学・評価<strong>A</strong>］

「自分は宗教には関わっていない」と考える日本人について［東京学芸大学・教育学部・日本宗教学・評価A］
授業の中で、「言語の分節機能によって、日本人は宗教的行動をしているのにも関わらず、『自分は宗教には関わっていない』と考えてしまうメカニズムがある」というお話があった。だが、それでも私は、そう考えている日本人はやはり「宗教に関わってはいない」のだと考える。　たしかに、日本人は、初詣、葬式、墓参り、地鎮祭など、宗教的な行動をいろいろと行ってはいる。しかし、それらはあくまで習俗、社会的慣習として行っているものであり、強いて言えば「宗教的である」だけなのであって、「宗教に関わる」こととは区別されなければならない。「言語の分節機能によって、偏見の色眼鏡をかけてしまうことになる」というのであれば、「宗教的である」ことを「宗教に関わる」ことととらえることもまた、別の意味での色眼鏡をかけているのであって、偏見と誤解のもととなる危険性をはらんでいると、私はあえて主張したい。　歴史を振り返る時、人類はその原初から常に何らかの形で宗教とともに歩んできたと言ってよい。ゆえにそれは、長い歴史の濾過作用によって、文化や民俗の中に深く入り込んでいる。
レポート無神論宗教行動初詣地鎮祭日本人宗教
1,100 販売中 2006/02/15
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【佛教大学】【2012年度レポート(<strong>A</strong>判定)】S0541_教育相談の研究(中・高)

【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S0541_教育相談の研究(中・高)
【科目名】 S0541_教育相談の研究(中・高) 【説題名】学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。【その他共有事項】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。これらのセット販売は、大幅に割引しております。また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
佛教大学 2012年 S0541 レポート数学第1設題最新佛大通信リポート教育相談の研究
550 販売中 2012/10/01
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Z1307　教科教育法国語１　レポート　第１設題（<strong>Ａ</strong>判定　合格済み）

Z1307　教科教育法国語１　レポート　第１設題（Ａ判定　合格済み）
設問：新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育終了段階で求められる「話すこと・聞くこと」の力とは何か、また「話すこと・聞くこと」に関する力の育成の方向性について、レポートすること。テキスト：新たな時代を拓く　中学校・高等学校国語科教育研究、学芸図書
佛教大学佛大レポート教科教育法国語１宮本浩治
1,100 販売中 2012/11/19
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<strong>A</strong>評価【S0532】生徒指導・進路指導の研究(初等)　第1設題【PDF形式】

A評価【S0532】生徒指導・進路指導の研究(初等)　第1設題【PDF形式】
Ａ評価をいただきました。 2012年度11月分です。 ☆評価☆ 「教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義をむつ意味が正確に把握されています。またその際は、カウンセリング･マインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。」と評価されました。このレポートでは必ずオリジナルの具体例を記述しなければなりません。具体例の参考となるような参考文献を記載しているのでぜひ参考にしてください。
S0532 生徒指導進路指導指導生徒研究進路 A評価 A判定佛大
550 販売中 2013/02/21
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佛教大学　教科教育法英語１第二設題　Z1312　<strong>A</strong>評価

社会保障論Ⅰ <strong>Ａ</strong>判定「国民年金制度の概要と課題について述べよ」ぷらす科目終

社会保障論Ⅰ Ａ判定「国民年金制度の概要と課題について述べよ」ぷらす科目終
レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均800字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますのでぜひご利用くださいね！科目終了試験 ①社会保障の機能について ②社会保障給付費の近年の動向について ③平成16年の年金制度改革の内容について ④雇用保険制度の雇用継続給付の内容について ⑤労働者災害補償保険制度の財源とメリット制について ⑥国民年金第３号被保険者に関する問題について
保険日本福祉年金社会福祉社会社会保障経済介護高齢者社会保障論Ⅰ 東京福祉大学科目終了試験
660 販売中 2013/03/08
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2015年度中央大学民法第一課題　評価<strong>A</strong>　権利能力なき社団について論じろ

2015年度中央大学民法第一課題　評価A　権利能力なき社団について論じろ
資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
中央大学通信民法権利能力なき社団
2,200 販売中 2015/11/02
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【2017年度】S0611 数学概論レポート第一設題 <strong>A</strong>評価佛教大学

【2017年度】S0611 数学概論レポート第一設題 A評価佛教大学
S0611 数学概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】 1.二つの平面が平行な関係にある場合と交線を持つ場合について説明し、続いてアルベルティの作図方法について図を含めて記しなさい。 2.関数の定義の歴史的変遷について記し、続いて微分と積分の関係について説明しなさい。 3.集合数と順序数について記し、続いて有理数の稠密性について説明しなさい。 4.確率の定義について整理して記し、続いて期待値について説明しなさい。 5.命題と命題でないものの違いを記し、続いて論理の合接、離接の意味と真理表をそれぞれ作成しなさい。
佛教大学佛大 S0103 数学概論数学概論レポートリポート第一設題合格 A A評価 A判定 2015 最新
550 販売中 2015/12/11
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64542/法政大学通信教育部/指・原価計算論Ⅰ/<strong>A</strong>+最高評価レポート

64542/法政大学通信教育部/指・原価計算論Ⅰ/A+最高評価レポート
法政大学通信教育学部合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。出品者からのコメント担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。問題本文　製造間接費について説明し、製造間接費の製品への配賦に関わる問題について2400字程度で論じなさい。参考文献はありません。本文中の具体例は全て実務上の実体験に基づくものです。
原価計算論法政大学通信教育部商業
2,200 販売中 2016/02/15
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【2015年度合格リポート】Z1103 教育心理学１第1設題 <strong>A</strong>判定

【2015年度合格リポート】Z1103 教育心理学１第1設題 A判定
佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1103です。コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。第1設題についてまとめております。あくまでも、参考用としてご利用ください。丸写し等は一切禁止されております。十分にご注意願います。
Z1103 教員免許課程本科教職佛教大学佛大 S0105 教育心理学教育心理教育心理レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定 2015 最新通信通信教育通信教育学部
550 販売中 2016/02/12
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