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明星大学_英語科教育法４_1単位目合格レポート
明星大学英語科教育法４、１単位目の合格レポートです。参考としてのご利用とし、丸写しはご遠慮ください。【課題】中学校英語科における評価の実際と留意点について、教科書の内容に沿って論述しなさい。なお、テストによる評価と観点別評価に触れること。話すこと（やりとり）の評価にも言及すること参考文献：行動志向の英語科教育の基礎と実践　教師は成長する、JACET教育問題研究会編（著者名）、三修社（出版社）
明星大学英語英語科教育法
880 販売中 2024/04/04
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英語科教育法Ⅱ合格レポート　日大通信　最新　2009
＜課題１＞　歴史上、開発されてきた外国語教授法は多数に及ぶ。本論文では、従来の主要な教授法の特徴及び問題点を挙げ、さらにそれらと比較したコミュニカティヴ・アプローチの特徴について論じていく。
コミュニケーションコミュニカティブアプローチ教授法モニターモデル平成21年平成22年
990 販売中 2009/08/18
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758初等家庭科教育法　２単位分合格レポート
＜１単位目＞１、「衣服の着用と手入れ」の内容で、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫した指導例を考え、具体的に述べなさい。２、「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り、児童が身につけた知識および技能などを日常生活で活用できるように工夫した指導例を考え、具体的に述べなさい。＜２単位目＞１、小学校家庭科における個別指導の意義について説明しなさい。また個を生かす指導例を1つあげ、具体的に説明しなさい。２、「環境に配慮した生活の工夫について」他の領域と関連を図ることによって、より効果的な指導ができるような指導例を考え、具体的に述べなさい。
７５８初等家庭科教育法合格レポート明星大学通信
880 販売中 2010/11/04
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759初等生活科教育法２単位目　合格レポート
１．第１学年において、「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。２．第２学年において、「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。
小学校学校学習指導要領学習評価指導自分成長生命観察初等生活科教育法合格レポート明星大学通信
550 販売中 2010/11/22
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(明星大学)【PB3050】初等家庭科教育法①・②レポート
2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等家庭科教育法(PB3050) [レポート課題] (1単位目) 1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 (2単位目) 1.「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 2.環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。 [参考文献] 『小学校家庭科教育研究』教師養成研究会・家庭科教育学部会編著　東洋館出版社　2017年
明星大学通信教育レポート 2019 初等家庭科教育法 PB3050
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７５２初等図画工作科教育法　過去問＆回答例
明星大学（通信）　科目終了試験対策編毎回、試験では、指導法や評価等についての記述式問題１問、造形用語・材料等の説明問題３問が出題されます。記述式の問題は、今年度の過去問を教科書を参考にまとめました。造形用語・各種材料については、教科書にでてくる用語をまとめ、過去試験に出題された用語には、下線がひいてあります。　参考にしてください。
子ども教師社会評価学習指導要領指導学習児童材料活動
1,100 販売中 2010/12/14
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【明星大学】初等家庭科教育法　PB3050　１単位目
明星大学通信教育部教育学部　小学校教員養成課程  初等家庭科教育法のレポートです。   合格をいただいています。  本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。   （レポート本文６ページ）２単位目も併せて出品しています。  よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
明星レポート初等家庭科教育法家庭科
550 販売中 2014/10/07
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【明星大学】初等家庭科教育法　PB3050　２単位目
明星大学通信教育部教育学部　小学校教員養成課程  初等家庭科教育法のレポートです。   合格をいただいています。  本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。   （レポート本文６ページ）１単位目も併せて出品しています。  よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
明星レポート初等家庭科教育法家庭科
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算数科教育法,科目最終試験、戦後の単元学習時代について
算数科教育法４　戦後の単元学習時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。　戦後の日本の教育はアメリカの先導による新教育が実施された。1947年に出された学習指導要領では教科が「コア教科」と算数が含まれるそれ以外の「周辺教科」とに分けられた。この時期に最後の「第六期国定教科書」が発行され、内容の大きな変更はないが、2年後に小学4年生対象の教科書が再度編集され、算数教育の「1年ずつ足踏み」が行なわれた。さらに教科書の国定制度が廃止され検定制度が導入されることとなった。戦後の混乱期には理念を重視した「新教育」と日本の研究者・実
佛教大学科目最終試験算数科教育法戦後の単元学習通信
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