日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: 教育法

資料:2,950件

  • ■【2016-14】【明星大学】【国語科教育法２】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！
  • 明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） ・2013年4月～2015年2月に行われた全国の会場の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×２年分） を＜すべて確認＞し、＜すべてこの問題から出題されている＞事を,全国の明星通信仲間の協力により確認致しました。 （「ホントに確認したのぉ～！？」と思われるかもしれませんので（笑）,2015年に出題された各問題に対しては，＜2015年にて出題された月＞を掲載しています。（記載例：「15年4月/2014年10月出題！」みたいな…　）） 過去の傾向から考えても，2015年下半期及び2016年度以降の問題において,本資料の試験問題は役に立つかと思います。 （問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１５年度上半期、及び２０１４～２０１３年度の間では出題されておりません） 全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 ●●【出題実績】●● ・2015年4月～8月から出題された全国の科目終了試験（上半期１２回） ・2013年4月～2015年2月に出題された全国の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×３年分） （出来る限り,15年10月以降の出題傾向もコメントにて情報発信していきます。ご確認ください。ただ、９割以上の科目は2016年度も傾向は変わらないと予想しています） ●お知らせ● ハッピーキャンパス上では，「どの科目が販売されているのか」という一覧が分かりづらいかと思います。 小学校、特別支援、中高の専門科目が一覧で紹介できているブログがありますので，他の科目の購入も検討されている方は，ご確認いただければ幸いです。 ★ブログ：明星大学 通信 教員免許の単位取得！体験記： 『過去問』と『合格レポート』まとめブログ★ http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 国語科教育法 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 880 販売中 2015/08/21
  • 閲覧(5,209)
  • （最新）明星大学　通信　PF2090　PF3060　数学科教育法１・３セット（中学校数学編）①
  • １．「数学科教育法１および３」について 　中学校・高等学校（数学）の教員免許状を取得するにあたり、数学科教育法は必修科目となります。数学科教育法１および３は主に中学校の内容を扱っています。最低取得単位数を満たしてもこの科目を落とすと免許取得できないので、早めに単位取得してしまいましょう。 ２．レポート課題について 　2023年から課題がリニューアルされるとともに難化しているようです。これは、中学校学習指導要領が平成29年から変更されたためとみられます。しかし題意を満たした回答がなされていれば合格にしてくれますので、まずはテキストや優良ホームページ等を参考にして、指導案等の課題提出をしていきましょう。はじめから完璧を求めないでどんどん課題提出していくことがポイントです。 ３．科目終了試験について 　学習指導要領（平成29年告示）を基にした「主体的・対話的で深い学び」を意識した学習指導案を記述させたり、中学数学に関連した問題を回答させたりといった内容が出題されます。別に過去問題例を掲載しますので、参考にしてください。 ４．担当講師について 　2023年現在、星野先生は通信課程では「数学科教育法１・３（中学数学）」を担当されていますが、通学課程では「数学科教育法２・４（高校数学）」を担当されているようです。基本的に課題の意図を汲んだ回答がなされていれば単位をくださる印象です。不合格の場合、「課題の～の部分についても追加して再提出してください。」とか具体的なアドバイスをくれます。安心して課題に取り組んでください。 ５．関連情報 　作成者は高校まで理系で大学はほぼ文系、いちおう他科目の中学・高等学校教員免許の所持者です。正直なところ、大学レベルの数学は十二分には理解していませんが、「この課題はどうやらこのレベルの回答を求めているようだ」という感覚はつかんでいるつもりです。「数学科教育法」の課題は2023年にリニューアルされ、求められるレベルが上がっている印象ですから、新しい課題に対応した作成者のものを参考にしてみてください。
  • 明星大学　通信　数学科教育法　合格　レポート　指導案
  • 2,200 販売中 2023/11/20
  • 閲覧(1,423)
  • （最新）明星大学　通信　試験　PF2090 PF3060数学科教育法1・3セット（中学校数学編）
  • （傾向と対策） ０．「数学科教育法１・３」について 　いずれの科目も中学校・高等学校（数学）の教員免許状を取得するための必修科目です。最低取得単位数を満たしてもこれらの科目を落とすと免許取得できないので、早めに単位取得してしまいましょう。扱う内容は主に中学生に指導するものとなります。 １． 担当講師から探る傾向 　星野先生は通信課程では「数学科教育法１・３（中学数学）」を担当されていますが、通学課程では「数学科教育法２・４（高校数学）」を担当されているようです。基本的に課題の意図を汲んだ回答がなされていれば単位をくださる印象です。不合格の場合、「課題の～の部分についても追加して再提出してください。」とか具体的なアドバイスをくれます。生徒の反応を意識した具体的な指導案の作成を心がけていきましょう。過去問やレポート課題の復習をして試験にのぞみましょう。 ２．数学科教育法１・３の出題傾向 　レポート課題は2023年からリニューアルされていることに合わせ、試験についても少し難化している印象です。これは平成29年に中学校学習指導要領が変わったことによるものとみられます。指導要領に基づいた「生徒の興味・関心を喚起する授業のポイント」を考察させたり、「数学的なものの見方・考え方を働かせる題材の指導の課程」を書かせるといった問題がパターンその１。パターンその２は指導案作成ですが、「「主体的・対話的で深い学び」を活かしたものとすること」といった指示があります。レポート課題をクリアする過程で先生からいただく講評も参考に、題意を汲んだ答案作成に努めていきましょう。 ３．関連情報 　作成者は高校まで理系で大学はほぼ文系、いちおう他科目の中学・高等学校教員免許の所持者です。正直なところ、大学レベルの数学は十二分には理解していませんが、「この課題はこのように回答すると良い評価が得られるようだ」という感覚はつかんでいるつもりです。他の作成者に優秀な方がたくさんいますので、試験対策の１例としてご活用ください。
  • 明星大学　通信　数学科教育法　試験　過去問
  • 2,200 販売中 2023/11/28
  • 閲覧(1,065)
  • 佛教大学通信課程　S5533 初等算数教育法 第１設題（指導案）+ 科目最終試験
  • 2023年度佛教大学通信課程　初等算数教育法の合格済みリポートと指導案および科目最終試験です。 こちらは2024年度の新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 わかりやすいリポート作成を心がけました。 【設題1】 （1）「算数・数学教育学の学び」，「算数科教育の目標（学習指導要領）」と 「評価（目的・時期・主体・内容と方法）」について，概要を説明せよ。 　 (2)「変化と関係」領域における「変化の様子と表や式（第4学年）」の内容から 授業1時間（45分）の学習指導案を作成せよ。 【科目最終試験】 　（1）算数科の目標（学習指導要領）と評価（評価の時期と行為動詞含む）について説明せよ。 　　　（2023/9科目最終試験） 【参考文献】 　「新しい教職教育講座　教科教育編③ 算数科教育」 原　清治　ミネルヴァ書房
  • 小学校 指導案 2023 佛教大学 通信 免許 一種 ニ種 S5533 初等算数教育法 算数 レポート 試験
  • 660 販売中 2024/02/07
  • 閲覧(2,428)
  • 佛教大学通信課程　S5534 初等生活教育法 第１設題（指導案）+科目最終試験
  • 2023年度佛教大学通信課程　初等生活教育法の合格済みリポート（指導案）および科目最終試験です。 こちらは2024年度の新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 わかりやすいリポート作成を心がけました。 【設題1】 　 「学校たんけんに出かけよう」（テキスト第3章）、「むかしあそびをしよう」（テキスト 　第9章）、「つくったものであそぼう」（テキスト第10章）のいずれかの単元で、学習指導 　案を立案する。 　その際、必ず次の項目を入れること。 　1.単元名、2.単元の目標、3.単元について（児童観・教材観を含む）4.単元の評価規準 　（3点）、5.単元の指導計画、6.1時間（本時分）の展開例（6は児童の活動と教師の指導上 　の留意点が対比して一覧できるように表にすること） 　1～6の項目について、A4ファイル 2枚程度（最高でも４枚まで）にまとめること。なお 　「評価規準」を「評価基準」としないこと。また、評価規準の３点は、平成２９年告示の 　学習指導要領解説 生活編 に基づく3点にすること。 【科目最終試験】 　　生活科において「自分の成長」に取り組む際の、単元の目標、指導に当たっての留意点、 　配慮すべきことについて具体的に述べよ。（2023/10 科目最終試験） 【参考文献】 　新しい教職教育講座 教科教育編⑤ 生活科教育　 鎌倉 博 船越 勝 編著 ミネルヴァ書房 　小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 生活編 　文部科学省
  • 2023 佛教大学 通信 小学校 免許 一種 ニ種 初等生活教育法 生活 レポート 指導案 試験 S5534
  • 660 販売中 2024/02/07
  • 閲覧(1,579)
  • 佛教大学通信課程　S5532 初等社会教育法 第１設題（指導案）+科目最終試験
  • 2023年度佛教大学通信課程　初等社会教育法の合格済みリポート（指導案）と科目最終試験です。 こちらは2024年度の新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 わかりやすいリポート作成を心がけました。 【設題1】 平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。 【科目最終試験】 　社会科とはどのような教科なのか。その目標・内容・学校教育での位置づけ等をふ 　まえて概説し、それをふまえて今後の社会科授業づくりにおいて留意することを説 　明しなさい。（1200 字以内におさめること） 【参考文献】 　新しい教職教育講座 教科教育編② 初等社会科教育 中西仁・小林隆著 ミネルヴァ書房
  • 社会 指導案 2023 佛教大学 通信 小学校 免許 一種 ニ種 S5532 初等社会教育法 レポート 試験
  • 660 販売中 2024/02/07
  • 閲覧(1,955)
  • 【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第１課題（地理部分）[Ｓ評価]  + 試験対策[Ａ評価]
  • ■第１課題　第２設題　Ｓ評価 Ⅲ編４章「森は海の恋人」気仙沼湾浄化、５章ナショナルトラストを読み、自分の考えを入れ各４００字でまとめよ。最後に日本のナショナルトラストについて、２１０項‐問１０を８００字で答えよ。 ［講評］ ・要点をおさえよくまとめているレポート。 ・教科書と別のトラスト事例をあげ課題を深める姿勢を高く評価できる。 ■試験対策　Ｓ評価 論述の対策文　全３問（地理２問、歴史１問） ※地理は５パターン分を対策。但し新出問・類似問（問題文のテイストが変化しているもの）が予想されるため網羅しているわけではない。 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ』相原正義　聖徳大学通信教育部　2003年10月1日 『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ歴史部分』大口勇次郎　聖徳大学通信教育部　2003年10月1日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題」の順に記載。
  • 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
  • 1,100 販売中 2013/01/11
  • 閲覧(2,400)
  • 【佛教大学通信】　Z1312　教科教育法英語１　テスト対策＆指導案　【６題解答案】
  • 設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、指導案とともに、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成しています。 本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。 さらに、少量の私見等を盛り込めば、概ね裏面3分の1まで、答案用紙が埋まりますので、 安心して採点結果を待つことができると思います。 皆様の、スムーズな学習のご参考になれば幸いです。 ★設題内容★ １．クラッシェンが提唱している第二言語習得に関する五つの仮説について。 ２．良いテストの条件とテスト問題作成上の留意点について。 ３．ハイムズ、カナーレイ、リトルウッドの３人がそれぞれ唱えた、コミュニケーション能力の定義について。（コミュニケション能力とは何か） ４．「話すこと」の要素と指導法について述べなさい。 ５．「読むこと」の種類と、「読むこと」の指導上の留意点について。 ６．英語の発音と綴字の間の基本法則を箇条書きにまとめよ。実例もあげる事。 ＋ 英語科指導案
  • 佛教大学 教科教育法英語１ Z1312 佛大 佛大通信 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 通信教育課程 解答
  • 550 販売中 2015/04/20
  • 閲覧(3,592)
前へ227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？