資料:485件
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佛教大学通信教育学部 S8101 教育原論1 第1設題(A判定合格済)
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佛教大学通信教育学部
S8101 教育原論1 第1設題
「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」についてのレポートです。
参考文献//『教育学の基礎』『人間の発達課題と教育』です。
本学テキストと、別途参考文献により簡単内容にまとめております。
『人間の発達課題と教育』を全部読破するのは非効率的であると思います。基本的には個人的な意見や感想はできる限り少なくしております。
ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。
【所見】テキストを深く読み、良くまとめられているレポートです
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発達
社会
経済
課題
学校
教育学
学習
発達課題
佛大
通信
合格
A判定
人間
幼児
- 550 販売中 2013/09/24
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「2018年度対応」[4教科8設問セット]「A判定」「教育原論」「教育心理学」「教育方法学」「教育社会学」「佛教大学」
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2018年1月に提出し返却されまもないレポートです。
S0101 教育原論 第1設問 第2設問
s0104 教育方法学 第1設問 第2設問
s0105 教育心理学 第1設問 第2設問
s0106 教育社会学 第1設問 第2設問
全教科、全設問A判定頂きました。
教育原論設問1
ペスタロッチーの直観教授の考え方を説明することにより、彼の教育に対する考え方を調べる
設問2
ジョンロックの紳士教育を説明することにより、彼の習慣形成や賞罰法の考え方を調べる
教育心理学第一設問
象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
第二設問
適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。
教育方法学第一設問
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。
第二設問
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。
教育社会学第一設問
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
第二設問
学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。
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教育心理学
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教育原論
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【日本大学通信教育部リポート課題】政治学原論(課題1、課題2)セット
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【日本大学通信教育部】政治学原論(L20100)課題1、課題2(2019~2022年度リポート課題)
政治学原論(L20100)課題1、課題2の合格判定リポートです。(2019年合格)
以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。
・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文の丸写しは厳禁と致します。
・本リポートの使用に係る責任は一切取りません。自己責任でお願いいたします。
・誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
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日本大学
日大通信
政治学原論
課題1
分冊1
課題2
分冊2
日本大学通信教育部
日大
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【Z1102】【教育原論1】科目最終試験 過去問6題+おまけ4題
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【Z1102】【教育原論1】の科目最終試験対策の資料です。
基本的には指定されているテキストの内容を要約したものなので、自分の意見や考えなどは少なく構成しております。
過去問6題
1.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ,現在の学校教育における意義を考察せよ。(893文字)
2.ルソー教育の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ 。(867文字)
3.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。(911文字)
4.公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。(851文字)
5.ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。(850文字)
6.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。(871文字)
です。
おまけ
ペスタロッチーの直観の原理について(848文字)
ジョン・ロックの教育論について(946文字)
生涯教育論について(959文字)
西田幾多郎の自己形成論について(959文字)
各設題900文字数前後でまとめており、十分試験に回答できるボリュームで要約しております。
近年の試験傾向では過去問6題の内容で事足りるかと思いますが、
学習の要点に書かれている設題もまとめました。
試験だけでなく、学習としてもご活用いただければと思います。
科目最終試験対策時の参考資料にしていただければ幸いです。
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Z1102
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最終科目試験
過去問
過去問6題+おまけ4題
【Z1102】【教育原論1】科目最終試験 過去問6題+おまけ4題
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【佛教大学/最新2022年度】教育原論 S5191 第1設題 A判定
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佛教大学 合格済みのレポートです。
2022年度シラバス対応の最新版です。
【第1設題】
指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。
【教授からのフィードバック】
おおむね設題に答えています。受理します。
本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。
※内容の丸写しは絶対にお控えください
○参考文献
相馬伸一(2019)「しょうせつ教育原論202X」晃洋書房
藤井千春(2016)「時代背景から読み解く 西洋教育思想」ミネルヴァ書房
今井康雄(1993)「教育思想史」有斐閣アルマ
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教育原論
S5191
佛教大学
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2022年度
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最新
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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